连吉娥
- 作品数：17 被引量：29H指数：3
- 供职机构：新疆师范大学语言学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 新疆维吾尔族聚居区的语言生活及其发展问题研究
- 2015年
- 受地理环境、人口结构、生产方式、语言观念等因素的影响,新疆维吾尔族聚居区的语言生活发展缓慢,体现封闭特征和保守倾向,推进聚居区语言生活的发展,提高公民的语言能力,构建和谐的语言生活,可以通过加强民汉杂居、加快经济发展和城市化、实施双语教育、提供公共文化服务等多种措施实现。
- 王莉连吉娥
- 关键词：少数民族聚居区语言生活语言发展双语教育
- 新疆高校少数民族学生预科汉语网络教学研究
- 2015年
- 基于网络教学有利于满足学生个性化的学习需求、有利于"课堂"与"课外"学习相结合、网络平台能为学生提供了一个"人工语境"等因素,文章认为在现有教学模式基础上,搭建预科汉语网络学习平台,建立预科汉语网络学习资料库,开展个性化的网络自主学习,对提高少数民族学生预科汉语教学水平有进一步的促进作用。
- 连吉娥杨军
- 关键词：新疆高校少数民族学生预科汉语网络教学
- 基于语料库的少数民族预科生汉语口语自我更改现象对比研究被引量：1
- 2017年
- 文章基于新疆少数民族预科生汉语口语中介语语料库,采用定性与定量相结合的方法,对初、中、高三个汉语水平等级的少数民族预科生在汉语成段表达中的自我更改现象进行了分类描写与对比分析。研究发现,预科生汉语口语的自我更改很频繁,具有较强的监控意识,但是受到汉语水平的限制,监控能力不足,达不到完全正确与恰当;在各类自我更改中,重复信息更改占大多数,汉语水平越高,重复越少,表达越流利;高水平学生倾向于内容和语用的更改,而水平相对较低的学生则将更多注意力用于语言形式的更改。
- 于丽连吉娥
- 关键词：语料库口语
- MHK考试引导下的新疆少数民族汉语写作教学研究——以新疆医科大学为例被引量：9
- 2012年
- 文章以新疆医科大学为例,阐述了MHK书面表达考试的特点,分析了少数民族学生的汉语写作现状,提出了MHK写作训练的对策并提供了教学范例,目的是探索更加有效的汉语写作教学方法,提升少数民族学生的汉语写作能力。
- 于丽连吉娥
- 关键词：MHK考试少数民族汉语写作
- 现代维吾尔语禁忌语被引量：1
- 2006年
- 本文对现代维吾尔语禁忌语进行了深入研究,从宗教信仰与其语言禁忌、社会生活与其种种语言禁忌方面分析了现代维吾尔语禁忌语产生的根源及其所透视出来的文化内涵,它从一个侧面反映了维吾尔民族的风俗习惯、宗教信仰、民族心理、道德风尚、价值观念、思维方式等,并由此揭示了现代维吾尔语禁忌语的基本特征。
- 连吉娥马雪梅
- 关键词：现代维吾尔语宗教信仰禁忌语社会生活
- 预科汉语阅读的三段式教学——谈低级班的阅读教学
- 2008年
- 本文探讨了新疆少数民族预科学生HSK入学摸底测试0—3级的低班学生的阅读教学方法，提出了三段式教学法则。
- 连吉娥崔凤霞
- 关键词：教学
- 预科汉语教学中课堂导入的原则和策略探微被引量：1
- 2011年
- 导入是教学活动中的重要环节,也是教师进行课堂教学活动的开始,文章就预科汉语教学中课堂导入的具体原则和策略进行了分析和论述。
- 赵玉霞连吉娥
- 关键词：汉语教学课堂导入
- 试论新疆维汉初中双语数学教材的编写思路被引量：1
- 2014年
- 编写适合新疆民族地区实际情况的维汉初中双语数学教材具有一定的必要性.新疆维汉初中双语数学教材的编写思路是以人教版初中数学统编教材为蓝本,在遵循数学教材编写一般原则的基础上,突出体现维吾尔民族数学文化因素和语言因素.即渗透少数民族数学文化元素;体现维汉数学语言差异;尽量回避使用汉语文言文;适度降低数学知识要求;谨慎使用数学缩略语.
- 杨军连吉娥莎吉旦木·买买提依明
- 关键词：语言因素
- 汉维语禁忌语比较被引量：2
- 2004年
- 本文对汉维语在宗教、人名、猥亵语、数字、死亡疾病、生理器官和生理行为等方面的语言禁忌作了一些粗浅的比较 ,以期对汉维两个民族之间的跨文化交际有一些帮助。
- 连吉娥迪丽拜尔.艾海提
- 关键词：维吾尔语禁忌语跨文化交际宗教信仰名字
- 新疆高校“后预科时代”面临的挑战及对策被引量：2
- 2015年
- 随着新疆中小学汉语教学改革的不断推进和深入,新疆高校预科汉语教学在新时期正面临着严峻的挑战:预科学生汉语基础两极分化、汉语言技能发展不均衡、专业汉语教学缺失、人文素质亟待提高。编写系列教材、完善课程体系、实行分级别分专业分阶段教学、增加专业汉语教学、开展预科汉语网络教学、加强人文素质教育等是解决问题的有效途径。
- 连吉娥
- 关键词：预科汉语
