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邓银

作品数:8 被引量:155H指数:5
供职机构:重庆大学化学化工学院更多>>
发文基金:国家大学生创新性实验计划项目国家自然科学基金国家大学生创新性实验计划更多>>
相关领域:电子电信环境科学与工程文化科学化学工程更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇电子电信
  • 2篇环境科学与工...
  • 2篇文化科学
  • 1篇化学工程

主题

  • 3篇
  • 2篇前处理
  • 2篇无氰
  • 2篇控制研究
  • 2篇厚度
  • 1篇电化学法
  • 1篇电化学法处理
  • 1篇电化学反应器
  • 1篇生活污水
  • 1篇实践能力培养
  • 1篇实效
  • 1篇实效研究
  • 1篇实验教学
  • 1篇水处理
  • 1篇前处理工艺
  • 1篇重金
  • 1篇重金属
  • 1篇重金属废水
  • 1篇污水
  • 1篇金属废水

机构

  • 8篇重庆大学
  • 3篇电子科技大学
  • 3篇珠海方正印刷...

作者

  • 8篇邓银
  • 7篇张胜涛
  • 4篇罗志勇
  • 2篇周晓梅
  • 2篇何为
  • 1篇李泽全
  • 1篇郑泽根
  • 1篇金轶
  • 1篇郑则根

传媒

  • 2篇印制电路信息
  • 1篇水处理技术
  • 1篇中国给水排水
  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇实验技术与管...

年份

  • 4篇2011
  • 3篇2009
  • 1篇2008
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
柠檬酸金钾无氰镀金技术研究
在化学镀金技术中,为降低镀液对环境的危害、保证施镀人员的操作安全、方便生产线的管理,一种新型无氰化学镀金技术——柠檬酸金钾化学镀金,得到越来越多的研究。该技术中的柠檬酸金钾及络合剂都不含游离氰根,对环境友好;镀金层性能与...
邓银
关键词:前处理工艺
柠檬酸金钾无氰沉金厚度控制研究
柠檬酸金钾化学沉镍金工艺是一种新型无氰沉金工艺。利用单因素变化模拟试验及镀层厚度测试研究了该工艺中反应温度、金盐浓度、添加剂浓度、pH值、副产物等因素对无氰沉金工艺的影响,确定金平均沉积速率随各因素变化的关系,为实际生产...
苏新虹邓银张胜涛何为
关键词:沉积速率控制技术
工科化学实验教学模式的改革被引量:15
2009年
根据教育部本科教学评估的要求和高等学校实验教学示范中心建设的标准,提出从本科教学计划入手,将工科化学专业的所有实验课整合成"基础化学实验—专业基础实验—专业实验—创新实验"四大模块,建立工科化学实验教学的新模式。该模式应用于学院的本科教学实践,产生了良好教学效果,受到广大师生的普遍欢迎。实践证明,该模式更有利于创新人才的培养。
罗志勇李泽全张胜涛周晓梅邓银
关键词:实验教学教学计划教学改革化学专业
柠檬酸金钾无氰沉金厚度控制研究被引量:3
2011年
柠檬酸金钾化学沉镍金工艺是一种新型无氰沉金工艺。利用单因素变化模拟试验及镀层厚度测试研究了该工艺中反应温度、金盐浓度、添加剂浓度、pH值、副产物等因素对无氰沉金工艺的影响,确定金平均沉积速率随各因素变化的关系,为实际生产中沉金厚度控制提供理论依据。
苏新虹邓银张胜涛何为
电化学法处理重金属废水的研究进展被引量:52
2009年
分别从电化学处理工艺和电化学反应器两个方面阐述了电化学法处理重金属废水的研究进展。重点介绍了电化学处理工艺的反应机理、优缺点和实际应用情况,以及电化学反应器的特点、结构和应用,并指出了电化学法处理重金属废水存在的问题,展望了其今后研究发展的方向。
罗志勇张胜涛郑泽根邓银
关键词:重金属废水电化学反应器
高铁酸钾的制备及其处理生活污水的实效研究被引量:23
2008年
通过次氯酸盐氧化法稳定合成高纯度的高铁酸钾(K2FeO4),并将其应用于处理生活污水。试验结果表明,在优化合成工艺条件下,可以得到纯度达99%以上的高铁酸钾。高铁酸钾对生活污水中COD、浊度和氨氮等去除效果明显。投加一定量的高铁酸钾可以使该水体达到再生水水质的国家标准,实现水资源循环利用。
罗志勇张胜涛邓银郑则根
关键词:高铁酸钾水处理
前处理对化学沉镍金金面外观影响的研究被引量:7
2011年
前处理方式对印制电路板化学沉镍金工艺的金面外观影响很大,借助SEM及台阶测试仪,从铜面的微观结构及粗糙度两方面分析了尼龙刷磨刷、火山灰磨刷、喷砂、化学微蚀等前处理方式对铜面的粗化效果。研究了组合前处理方式对铜面粗化效果的影响及铜面粗化效果与金面外观的关系。结果表明,化学微蚀或喷砂+化学微蚀的组合前处理方式有利于获得较好的金面外观。
邓银张胜涛苏新虹陈臣金轶何为
关键词:前处理粗糙度
高校学生创新实践能力培养的探索与思考被引量:54
2009年
阐述了高等学校培养学生创新实践能力的必要性,并指出应坚持系统性、主体性、普遍性、个性化、激励性的原则,从制订创新人才培养方案、进行教学改革、利用实验室开放、开展第二课堂活动、强化毕业论文(设计)质量、设立创新基金、改革考核机制等方面,将学生创新实践能力培养贯穿于大学教育的全过程,从而为国家和民族培养更多的创新实践性人才。
罗志勇张胜涛周晓梅邓银
共1页<1>
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