邢利娅
- 作品数：19 被引量：122H指数：7
- 供职机构：内蒙古师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：内蒙古师范大学科研基金内蒙古自治区哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 我国教师与家长的合作现状分析及对策被引量：21
- 2004年
- 从教师与家长合作关系入手 ,阐释了教师与家长合作关系的内涵 ,着重从不同层次上分析了当前我国家长与教师关系的现状及其深层次的实质 ,并从教师。
- 邢利娅王成刚
- 关键词：教师家长
- 内蒙古幼儿园课程资源开发中凸显民族性、地域性的思考被引量：7
- 2008年
- 课程资源是与课程相关的一切资源,它总是体现一定社会群体的主流文化,展示的是文化的精华。课程资源需要人为地去开发,文化可以作为幼儿园课程资源开发的内容。就内蒙古而言,在开发的过程中应凸显民族性、地域性的特色。
- 邢利娅鲍艳辉
- 关键词：民族性地域性蒙古族
- 改革办园体制,实现优质教育——以巴彦淖尔市幼教集团调查为例
- 2006年
- 通过采用访谈法、观察法、文献法对巴彦淖尔市幼教集团进行的调查及其分析表明:幼教集团的组建,是幼儿园办园体制改革的成功探索,也是目前解决国办园和民办园之间差距、实现优质教育的一种有价值的实践探索。
- 杨姝琛邢利娅
- 关键词：办园体制
- 革新幼儿园园长的课程管理模式被引量：5
- 2006年
- 园长的课程管理模式是决定课程实施成败的关键。建立科学型课程管理模式应做到:规划本园发展前景和园所课程的设置;健全幼儿园的课程开发组织;组织合作的教师团队,形成制度化的工作模式;建立健全本园课程管理的保障系统。
- 杨姝琛邢利娅
- 关键词：园长课程管理模式
- 家庭教育的机智之一——沟通的艺术
- 2003年
- 众所周知,世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两个完全相同的家族,一个成功的家长应该善于了解自己的孩子,并善于用科学的家庭教育理念指导和点拨孩子,同时又善于掌握和运用家庭教育的沟通艺术。家长与孩子的沟通,是家庭教育得以顺利实施的前提条件。我们知道,家长由于年龄、经验。
- 邢利娅
- 关键词：家庭教育教育理念沟通艺术机智内心世界点拨
- 优秀园长专业成长历程分析被引量：7
- 2009年
- 优秀园长专业成长一般都经历了职前预备、适应、称职、成熟四个相互联系、前后衔接的阶段。在园长专业成长历程中,专业信念是原动力,学习和反思是关键,实践经验是基础,外在环境是条件。园长要发挥主体意识,促进自我提高,同时上级部门要为园长提供条件,促进园长专业成长。
- 房玮婧邢利娅
- 新时期我国幼教行政管理的主要特征及分析被引量：3
- 1999年
- 新时期，我国幼教行政从宏观管理的改革与发展入手，对幼教事业的发展进行组织、协调、引导、督导和评估以及协调有关部门的关系等，以保证幼教事业的健康发展。我国幼教行政管理具有以下特点：（１）政府重视幼教事业的发展，并通过行政手段进行干预；（２）幼教行政逐步走向依法治教的轨道；（３）幼教行政管理趋于科学化；（４）幼儿教育事业管理体制地方化。
- 邢利娅
- 关键词：管理改革
- 大学生人生观教育新探
- 1997年
- 社会主义市场经济体制的建立,是我国社会主义道路的伟大创举.在经济体制由计划经济向社会主义市场经济的变革中,人们的价值观随之发生了深刻的变革,适应社会化大生产和社会主义市场经济的价值观念正在取代自然经济、计划经济体制下的价值观念.在社会经济体制转变中,当代大学生应确立什么样的价值观,是摆在每个大学生面前的人生重要课题,怎样适应市场经济,加强大学生价值观教育,是摆在学校教育工作者面前的又一新课题.一、确立正确的人生价值观,是社会主义市场经济对大学生提出的客观要求马克思主义认为,价值观是世界观的一个方面,是关于价值及价值关系的根本观点.在一个人价值观念体系形成的过程中,人生价值的取向是最为重要的和核心的问题.人生价值是什么?人的一生价值何在?人的一生的价值主要表现在人生对社会的价值,即社会价值,人生的社会价值就在于对社会的贡献.人生价值也包含自我价值,即人的一生对自我生存、享受、发展、完善的价值.人生的自我价值,要以对社会的价值为基础,以对社会的贡献为基础.爱因斯坦认为“一个人的价值应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么.一个人对社会的价值首先取决于他的感情。
- 邢利娅
- 关键词：人生观教育自我价值青年学生个人主义
- 园长在幼儿园组织文化建设中的地位和作用被引量：8
- 2007年
- 幼儿园组织文化是一种特殊的文化形态,体现着人的价值观、行为方式和精神风貌。园长作为幼儿园的行政负责人及法人代表,具有与其责任相一致的权力,在幼儿园管理中处于主导地位,是全园工作的领导者,是园所文化发展建设的奠基者、引领者、创新者。
- 邢利娅隋丽丽
- 关键词：幼儿园园长
- 激励策略在幼儿园教师管理中的运用被引量：6
- 2011年
- 教师是一所幼儿园成长和发展的最大动力,只有把教师这种具有可塑性的资源管理好,幼儿园的管理目标才能实现。激励在调动人的主观能动性方面起着非常巨大的作用。想在短时间内提高教师的能力比较困难,但提高教师的积极性却相对容易。要想让幼儿园的教师管理平稳有序,良好激励策略的运用必不可少。
- 张媛邢利娅
- 关键词：教师
