郭祖全
- 作品数：28 被引量：13H指数：2
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- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律自然科学总论更多>>
- 党的思想建设理论在加强大学生思想政治教育中的重要作用研究被引量：1
- 2011年
- 党的思想建设系指党内的思想教育和思想领导,以保持党的组织和党员在思想上的纯洁性。说到底,就是要求党的组织和党员,在思想上要始终与党中央保持高度一致;在情感上要始终依靠和团结人民群众做好党的工作;在行为上要始终把党的全心全意为人民服务的根本宗旨落到实处。党的思想建设理论,是教育大学生正确看待党的丰功伟绩的重要法宝;是教育大学生要加强思想道德素养和法纪观念的重要法宝;是对大学生进行反腐败预防教育的重要法宝。
- 郭祖全
- 关键词：中国共产党大学生思想政治教育法宝
- 高等学校加强和改进调查研究的思考
- 2014年
- 新时期，党中央通过了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，具体涉及改进调查研究内容。高等学校要理论联系实际，在如何办人民满意的教育、如何进行科学的专业设置、如何进行科学的人才培养等方面着力改进调查研究。
- 郭祖全徐跃宏陶莹
- 论增强高校《形势与政策》教育课实效性的途径
- 2012年
- 高校《形势与政策教育》课只有实现上级要求或指导推荐性教学内容与公开出版教材有机结合;单班课堂教学与学术讲座有机结合;理论教学与实践教学有机结合;教师指导下的学生课余时间自主学习考核与期末考核有机结合。才能从根本上增强形势与政策教育课的针对性、实效性和吸引力、感染力。
- 徐跃宏史朝伟蒋盛华郭祖全
- 关键词：形势与政策教育理论教学实践教学实效性
- 试论煤炭企业人才资源的开发与管理问题
- 在社会主义市场经济条件下,人才资源是煤炭企业最宝贵的资源.但是,煤炭企业人才资源短缺、流失等已经是一个现实的问题.因此,探讨煤炭企业人才资源的开发、利用和管理的问题,就显得有较大的理论和实践意义.
- 郭祖全李跃昆
- 关键词：煤炭企业人才资源人力资源管理
- 文献传递
- 论云南精神与社会主义核心价值观的哲学关系
- 2012年
- 社会主义核心价值体系是社会主义制度和全国各族人民的内在精神和生命之魂，是社会主义制度在价值层面的本质规定，反映了全国各族人民的核心利益和共同愿望。社会主义核心价值观与“高原情怀，大山品质”的云南精神，紧密联系于哲学层面上，形成了社会主义核心价值观统领和指导云南精神，云南精神立足云南实际，努力践行社会主义核心价值观的辩证统一关系。
- 徐跃宏史朝伟郭祖全
- 关键词：社会主义核心价值观桥头堡
- 党和国家宣传思想工作“三贴近”高校化管见
- 2008年
- 高校是培养高层次人才的摇篮,要深入理解、贯彻和执行党和国家宣传思想工作的本质和要求,并结合高校实际,努力实现宣传思想教育工作高校化,即高校宣传思想教育工作只有贴近为中国特色社会主义培养合格人才的实际;贴近大学生的生活实际;贴近大学生就业和创业的实际。才能不断增强其针对性、实效性和吸引力、感染力。
- 郭祖全
- 关键词：宣传思想工作高校大学生教育
- 试论我国实施特别职业培训计划的意义
- 2009年
- 国家人力资源和社会保障部、发改委、财政部联合下发了《关于实施特别职业培训计划的通知》,即决定在2009年至2010年,利用两年左右时间,组织开展大规模的特别职业培训。它有利于政治和社会的稳定;有利于缓解收入差距进一步扩大的趋势;有利于为经济社会的发展储备高素质的人力资源;有利于婚姻家庭的稳定。
- 郭祖全王琼芬邓祖波
- 关键词：返乡农民工失业人员
- 论矛盾论在高职院校大学生思想政治教育工作中的应用被引量：4
- 2009年
- 本文用矛盾论的观点对高职院校大学生的思想行为等方面进行定位,阐明高职大学生既有大学生群体的一般心理及行为倾向,如易受社会不良风气影响、可塑性强、思想压力大等,又有特定群体的心理及行为倾向,生源多样化、学习动力弱、自律意识差、心理问题多等特点。在综合分析的基础上,指出了高职院校的思想政治教育工作者应提高工作的针对性、准确性、提高自身素质,同时把"三生教育"实践活动等新探索、新思路融入具体的工作中,有效开展高职院校大学生思想政治教育工作。
- 邓祖波郭祖全
- 关键词：矛盾论高职院校大学生思想政治教育工作
- 金融危机时期应强化大学生辩证思维能力培养
- ＜正＞一、大学生要正确看待国际金融危机产生的"两极"作用看待国际金融危机或经济危机,大学生要用辩证法的眼光去思考。一方面,要看到其让人懊恼的"消极"或破坏作用。它导致世界诸多国家经济发展缓慢,对我国经济的发展也产生了较大...
- 郭祖全余荷香王琼芬
- 文献传递
- 论高等职业院校实现大学生能力教育培养的有效途径被引量：1
- 2010年
- 高等职业教育大学生的能力培养主要包括职业核心能力、岗位特殊能力、行业通用能力等三个方面。职业核心能力可适用于所有行业的所有职业,具有普遍性特征;岗位特殊能力是就业能力;行业通用能力指专业能力或工作能力。这三种能力对大学生非常重要,高等职业院校要不断探索有效途径进行培养。
- 郭祖全季春张书征
- 关键词：高等职业教育大学生职业核心能力教育培养
