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陈浩

作品数：8 被引量：16H指数：3
供职机构：天津医学高等专科学校更多>>
发文基金：天津市教育科学规划课题天津市应用基础与前沿技术研究计划面上项目国家重点基础研究发展计划更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇乙型
  • 2篇乙型肝炎
  • 2篇乙型肝炎病毒
  • 2篇院校
  • 2篇教学
  • 2篇肝炎
  • 2篇肝炎病毒
  • 2篇病毒
  • 1篇阳性
  • 1篇阳性率
  • 1篇医学检验技术...
  • 1篇医学类
  • 1篇医学类高职
  • 1篇医学类高职院...
  • 1篇乙肝
  • 1篇乙肝病毒
  • 1篇乙肝病毒感染
  • 1篇乙型肝炎病毒...
  • 1篇原发性

机构

  • 8篇天津医学高等...
  • 3篇中国人民解放...
  • 1篇天津市第三中...
  • 1篇中国人民解放...

作者

  • 8篇陈浩
  • 3篇张涛
  • 1篇左妍
  • 1篇王芃
  • 1篇韩涛
  • 1篇王玲
  • 1篇周海燕
  • 1篇白文丽

传媒

  • 3篇继续医学教育
  • 2篇中国实验诊断...
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇国际病毒学杂...
  • 1篇医学信息（中...

年份

  • 3篇2020
  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
基于教学能力比赛浅析教师教学能力培养
2020年
全国职业院校教学能力比赛对参赛教师提出了新的要求,更加注重教师的全面发展。在对教师进行培养的过程中,应通过多种方法提高教师对学习职业教育发展、教育理论水平、信息化教学能力、实践教学能力、专业和课程建设能力,促进其养成良好的教学规范,注重在日常教学中提高教师的教学能力,为参加比赛打下基础。
王芃陈浩左妍
关键词：教学能力实训教学
乙肝病毒感染实验室检测的研究进展被引量：4
2009年
沈占柱陈浩张涛
关键词：乙肝病毒感染慢性HBV感染者HBSAG阳性率原发性肝细胞癌
社区护理专业教师团队的构建策略探讨
2020年
目的探讨高职院校护理专业教师团队构建的有效策略。方法采取叙事研究法,从而发现社区护士对社区护理专业教师的角色期待。采取非结构访谈,发现社区护士对培训项目的收获预期。结果社区护士对护理专业教师的角色期待包括专业性与学术性的融合、丰富的临床经验、多学科交叉的背景等3方面。培训项目收获预期包括获得更多的法律知识、提升职业成就感、护理技能的社区适应性等3方面。结论从打破学科壁垒,团队合作开发课程、建设学校专业课教师与临床护理教师双向交流协作共同体、加强人文学科师资团队建设等方面探讨社区护理专业教师团队构建的有效策略。
周海燕陈浩
关键词：社区护理教师团队角色期待
糖尿病的实验室检测现状
2010年
糖尿病是以高血糖为特点的糖、蛋白、脂肪、水电解质代谢紊乱的疾病。进行检查可以对此病进行确诊。实验室检查有很重要的临床意义。
王玲张涛陈浩
关键词：糖尿病
乙型肝炎病毒核心抗原相关抗原（HBcrAg）的研究进展被引量：1
2010年
HBcrAg包括HBcAg、HBeAg、p22cr蛋白，在HBV感染中具有重要的临床意义。本文旨在对近年来HBcrAg的概念、检测方法及其在乙型肝炎诊治中的检测意义等方面的进展作一综述。
张涛韩涛陈浩
关键词：CCCDNA乙型肝炎病毒
“双高计划”引领下医学类高职院校“双师型”教师专业化发展探析被引量：6
2020年
在“双高计划”背景下,通过梳理“双师型”教师内涵,明确医学类高职院校“双师型”教师专业化发展的重要性,同时分析医学类“双师型”教师专业化发展现状及存在问题,探索“双师型”教师专业化发展的对策思路,即通过制定和执行科学、严谨的“双师型”教师标准,完善高水平“双师型”教师人才梯队建设、教师专业化发展培养机制和评审考核与激励机制,促进教师专业化持续发展。
郑小龙陈浩
关键词：医学类高职院校双师型教师专业化
尿液有形成分检查方法现状被引量：3
2011年
尿液有形成分检查又称尿沉渣检查（examination of urinary sediments）,是将新鲜尿液离心后,利用显微镜或尿沉渣分析仪对尿沉淀物进行的检查。在尿中可存在多种有形成分如细胞类、管型类、微生物类、结晶类等物质，这些有形成分的识别、鉴定及计数，对泌尿系统疾病的诊断和鉴别诊断、观察病情、
陈浩白文丽张涛
关键词：尿液有形成分尿沉渣检查尿沉渣分析仪泌尿系统疾病离心后沉淀物
医学检验技术专业“五真一实”教学模式创新与实践被引量：2
2014年
医学检验技术专业近年来发展迅速,学校立足行业需求,依托校院合作,开发、创新了"五真一实"的教学模式,强调行业资源向专业教学的全面融入,突出了课程实施过程中临床实践及医院文化育人功能,极大提高了专业发展能力及人才培养质量。
陈浩张涛
关键词：医学检验技术专业教学模式
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