齐玲
- 作品数：12 被引量：26H指数：2
- 供职机构：武汉科技大学中南分校更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 关于二级学院以教学为中心的几点思考被引量：1
- 2007年
- 二级学院的办学特点决定了教学质量是学校的生命线，决定了教学管理在学校的管理工作中举足轻重的作用。但是，二级学院的教学管理、教师管理和学生管理也存在不少弊端和问题，致使教学的中心地位得不到保证。文章从这些问题出发，探讨了二级学院确保以教学为中心的几点意见和措施。
- 谢春林齐玲王莹邬磊
- 关键词：教学教师
- 听力教学中的文化导入
- 2008年
- 听力是语言学习的一个重要组成部分,其特点决定了在听力教学过程中必须进行文化教学的导入。在听力教学过程中,进行文化导入的具体方法共有以下几种:文化旁白、中西方文化对比、口语实践、利用图片、幻灯片、电影、电视等音像资料、鼓励学生进行大量的课外阅读和实践等。
- 齐玲
- 关键词：听力教学文化
- 形成性评价与大学英语写作教学被引量：1
- 2010年
- 形成性评价注重对学生的学习过程进行行为研究性的评价,并及时提供反馈,调整课堂教学方法与手段,满足学生的智力需求。它有着科学的概念、特点及其评价手段,将其恰当地运用到大学英语写作课堂的教学实践中进行检验与评估,能及时地引导学生的写作决策与自身评价,激发学生的写作兴趣,增强学生的写作自信心,显著地改善教学效果,有效弥补当前大学英语写作教学中的一些不足,并帮助学生成为自主高效的学习者。
- 齐玲
- 关键词：大学英语写作教学
- 补偿策略与大学英语听力教学被引量：2
- 2009年
- 补偿策略这一概念最早是由0xford提出的。0xford将补偿策略分成十大类。其中,能应用于听力理解的主要就是猜测,或者说预测。补偿策略的应用可以减少听者对语音的依赖,降低听力难度。
- 齐玲
- 关键词：听力教学
- 跨文化交际与英语教学
- 2006年
- 培养学生跨文化交际能力是英语教学的一项重要内容。本文旨在分析产生跨文化交际障碍的原因及教师在解决这一问题方面可起的作用。
- 齐玲
- 关键词：跨文化交际英语教学
- 输入输出理论对大学英语听力教学改革的启示被引量：6
- 2009年
- 现行的大学英语听力教学存在着弊端,其改革是势在必行的。输入输出理论为听力教学的改革提供了理论依据。在这一理论的指导下,听力教学不再是单纯的听力训练,而是与语言学习的其他方面紧密结合在一起的。
- 齐玲
- 关键词：输入输出理论大学英语听力教学改革
- 大学英语分级教学探讨
- 2008年
- 分级教学是我国高等院校大学英语教学改革的重大举措,它的实施有利于教学模式的转变。为了能最大化的体现出分级教学的优势,如何才能进行科学合理的分级以及管理就显得尤为重要。
- 齐玲
- 关键词：大学英语分级教学
- 计算机辅助与英语教学
- 2007年
- 多媒体计算机辅助教学将先进的现代技术带进课堂,使枯燥的课堂教学变得鲜活起来。本文初步总结了多媒体辅助英语教学的一些特点及优越性,旨在能将多媒体计算机辅助教学与英语教学完美的结合在一起。
- 齐玲
- 关键词：多媒体计算机辅助教学
- 运用形成性评价培养学生的自主学习能力被引量：14
- 2010年
- 自主学习是学习者把握自己学习的一种能力。培养学习者的学习自主性就要帮助他们获得学习策略,增强他们的学习动力,提高他们的学习信心。形成性评价的优势有利于实现这些目标,帮助学生成为自主学习者。
- 齐玲
- 关键词：大学英语
- 对独立院校英语分级教学的几点思考
- 2007年
- 分级教学是我国高等院校大学英语教学改革的重大举措，它的实施有利于教学模式的转变。本文通过回顾本校英语分级教学的利弊得失，分析了分级教学对独立院校英语教学的积极作用以及在其实施过程中存在的问题．以期能探讨出更完善的分级模式。
- 齐玲谢春林王莹邬磊
- 关键词：分级教学独立院校
