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丁炯: 作品数：104 被引量：379H指数：10; 供职机构：南京医科大学基础医学院人体解剖学系更多>>; 发文基金：江苏省自然科学基金南京医科大学科技发展基金资助南京医科大学科技发展基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学生物学化学工程更多>>

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脊髓横断后下丘脑室旁核和视上核Fos表达的观察被引量：4: 2006年; 目的:观察不同节段脊髓横断后引起下丘脑室旁核(PVN)、视上核(SON)Fos表达,以初步探讨急性脊髓损伤引起脑内心血管调节核团反应的机制。方法:脊髓C4、T4、T12横断术后3h,用免疫组织化学方法观察PVN、SON内Fos表达。结果:PVN内Fos阳性神经元数目在C4组最高,T4组次之,T12组最低;SON内,各组间Fos阳性神经元数目差异无显著性。结论:急性脊髓损伤可引起PVN、SON神经元产生特异性反应,但两者发生反应的机制不同。; 李雪甫肖明李雷韦素丽王鹤鸣丁炯; 关键词：脊髓损伤 FOS 下丘脑室旁核视上核

基础医学实验教学新体系的构建与实践被引量：7: 2013年; 目的:构建基础医学实验教学的新体系。方法:从实验教学管理体系、实验教学内容、实验教学方式和实验教学考试改革四个方面入手进行教学改革。结果:提高了实验教学的效率,取得了一些较好的成果。结论:基础医学实验教学新体系的构建有助于医学生的创新和实践能力的培养与提高。; 王迎伟朱学江郭军戚晓红左国平丁炯吴辉文袁艺标刘晓燕赵聃; 关键词：实验教学新体系医学生

大鼠下丘脑室旁核向迷走神经背核投射的电镜研究被引量：3: 1993年; 电解损毁大鼠一侧下丘脑室旁核后,将HRP注入同侧颈迷走神经干,电镜观察迷走神经背核中室旁核的投射纤维终末的超微结构及突触联系.结果:迷走神经背核中室旁核的少量纤维终末可以与副交感节前神经元的胞体和树突构成突触;多数终末与该核内中间神经元等的胞体、树突、树突棘及轴突构成突触.以轴-树突触为主,突触类刑以Gray I型为主.; 丁炯载晓章; 关键词：下丘脑室旁核迷走神经背核溃变

哌唑嗪对自发性高血压大鼠下丘脑nNOS表达的影响被引量：1: 2010年; 目的研究哌唑嗪延缓自发性高血压大鼠(SHR)病理生理进程是否与调控下丘脑内神经元型一氧化氮合酶(nNOS)的表达有关。方法 8周龄雄性SHR,持续给予哌唑嗪1个月后,检测平均动脉压(MAP)和心率(HR)以及进行肾脏组织化学染色,并应用免疫荧光染色结合显微图像分析及Western blot测定下丘脑nNOS的表达水平。结果与未给药同龄SHR相比,给药SHR组MAP和HR明显降低,肾脏纤维化损害程度减轻,下丘脑nNOS蛋白水平升高,室旁核和视上核内nNOS阳性神经元含量增加,但均未达到正常同龄Wistar大鼠水平。结论哌唑嗪可能通过调节下丘脑nNOS发挥中枢降压作用,进而部分逆转自发性高血压发病进程。; 朱永红童明张露青肖明丁炯; 关键词：自发性高血压大鼠室旁核视上核神经元型一氧化氮合酶哌唑嗪

颈静脉孔的应用解剖学被引量：9: 2001年; 目的 :为与颈静脉孔相关的影像诊断和临床治疗提供解剖学资料。方法 :从颅底内、外面 ,对80具成年颅骨的颈静脉孔进行观测 ;并对 2 0具成人尸头进行解剖 ,观察该区域神经血管解剖关系。结果 :① 6 2 .3 %右侧颈静脉孔较左侧大 ,15 .9%左侧较大 ,2 1.8%两侧大小一致 ;② 14 .38%的颈静脉孔有骨桥 ,85 .6 2 %无骨桥 ;③颈静脉孔内、外侧缘距正中矢状面两侧的平均距离颅外均较颅内大 :颅外分别为 2 6 .11mm和 33 .41mm ,颅内分别为 2 2 .2 9mm和 2 7.5 2mm。④Ⅸ脑神经多沿颈静脉孔前上缘 ,Ⅹ、Ⅺ脑神经沿内侧缘出颅 ,两者被纤维索 (占 87.5 % )或骨桥 (占 12 .5 % )隔开。⑤Ⅸ脑神经多经颈静脉孔外口前上缘向前下越过颈内动脉表面 ;Ⅸ脑神经经颈内静脉深面 (占 5 7.5 % )或其浅面 (42 .5 % )行向后下。结论 :右侧颈静脉孔通常较左侧大 ,左右不对称 ;影像学观测该区域血管。; 肖明丁炯韩群颖王鹤鸣左国平; 关键词：颈静脉孔颈内静脉脑神经应用解剖学

向中央杏仁核投射的中缝背核一氧化氮合酶阳性神经元及其与5-羟色胺的共存: ＜正＞为进一步阐明一氧化氮（NO）、5-羟色胺（5-HT）参与情绪、疼痛、内脏心血管活动的中枢调节机制,用黄递酶组织化学染色结合辣根过氧化酶（HRP）逆行追踪技术观察大鼠DR内向CeA投射的NOS阳性神经元的分布与形态...; 肖明丁炯韩群颖左国平; 文献传递

一种去除人体解剖学标本中甲醛的浸泡保存溶液,配制方法: 本发明涉及用于一种用于标本制作溶液配制，特别涉及一种能去除人体系统解剖学标本中甲醛的溶液配制。一种去除人体解剖学标本中甲醛的浸泡保存溶液，包括如下成分：氢氧化钠1-3g/L，偏重亚硫酸钠1-3g/L，乙二胺四乙酸二钠1-...; 贺建文李林靳建亮於平肖明韩群颖丁炯; 文献传递

更新教育观念探讨教学方法提高民办二级学院的教学质量被引量：1: 2001年; 不断提高民办二级学院的教学质量，是适应高等教育大众化的需要。教师必须更新教学观念，按照知识、能力、素质的培养模式，围绕“为什么学”、“怎样学”、“如何学好”的问题，在教学过程中注意培养学生正确的思维方式；加强学生分析综合问题的能力和创新能力的训练。通过教学内容的精简；教学方法及教学手段的改进；第二课堂活动的开展，使学生在学习的过程中逐步树立献身医学的决心，激发起好奇心和求知欲，主动地学习，学会学习。这样才能培养出基础厚、后劲足、能力强、素质高的新型医学人才。; 韩群颖丁炯左国平李敏王鹤鸣; 关键词：教育观念教学方法高等教育大众化

重视解剖学教学改革提高学生创新能力被引量：3: 2001年; 医学院校解剖学教师必须正确把握高等教育的素质教育方向与内涵，改革传统的单向灌注式教学方法，密切结合本专业的自身特点，通过教学活动帮助学生提高学习知识、应用知识与创新知识的能力，注重学生科学思维方式训练，增强探索未知医学知识领域的能力。; 肖明丁炯; 关键词：素质教育人体解剖学