刘伦钊
- 作品数：22 被引量：96H指数：6
- 供职机构：湖北文理学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目教育部人文社会科学研究基金湖北省科技厅软科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教艺术更多>>
- 本科教学工作评估对高校办学的启示——对新建本科院校办学问题的思考之一被引量：2
- 2005年
- 文章结合本科教学工作水平评估,剖析了评估工作的实质,并以评估方案为依据,从办学定位、办学策略两方面对新建本科院校的办学问题进行了探讨。
- 刘伦钊
- 关键词：教学评估本科院校办学定位办学策略
- 中等职业教育教师专业化发展现状与对策研究——基于襄阳市、随州市的调查被引量：1
- 2012年
- 研究以教师专业化理论为指导,通过对湖北省襄阳、随州两市中等职业教育教师专业化发展现状的实证调查和分析,认为:中等职业教育教师队伍的数量和结构、职前教育和职后培训以及教师的现实工作状况不能适应中等职业教育持续健康发展的需要;影响和制约中等职业教育教师专业化发展的主要因素包括政策制度、工作环境、客观条件、教师个体和职业预期等五个方面;促进中等职业教育教师专业化发展应当明确中等职业教育教师专业化发展的目标、构建中等职业教育教师专业化培养体系、完善教师资格制度和评价制度、加大中等职业教育投入、创新体制机制。
- 刘伦钊
- 关键词：教师专业化中等职业教育教师发展
- 高校产学研联合的理论基础被引量：10
- 2005年
- 产学研联合办学模式是现代高校为应对新经济发展、追求办学效益最大化而实施的制度创新,其理论基础包括:教育终身化、教育素质化、教育市场化、教育产业化、教育经营化。
- 刘伦钊
- 关键词：教育制度
- 问题与对策:新建地方多科性院校教师教育改革
- 2011年
- 新建地方多科性院校教师教育存在的主要问题为办学定位不准,教师教育的地位弱化、边缘化趋势明显;教师教育人才培养目标不明确,人才培养模式改革创新不够,改革实践缺乏规范性;教师资源流失严重,队伍建设滞后;教师教育课程改革滞后,结构不合理,内容陈旧,实践课程得不到有效落实;缺乏教师专业化指导标准,教师教育的专业化水平有伴随教师教育边缘化逐步下降的趋势。新建地方多科性院校教师教育改革应正确处理传统和现实的关系,把教师教育纳入学校发展战略,切实保证教师教育在学校工作和人才培养中的应有地位;构建符合地方多科性院校特点的教师教育人才培养模式;建立政策激励机制,加强教师教育队伍建设;以优化课程结构为重点,以改革课程内容为核心,深化教师教育课程体系改革;建立教育实践开放体系,强化实践教育环节,提高学生的教师专业化水平;建立和完善教师专业化标准和制度体系,将教师教育纳入法制化轨道,促进教师教育工作的规范化、制度化。
- 刘伦钊
- 关键词：新建地方院校教师教育教育改革
- 伦理·规范·制度——论教育制度体系三要素被引量：1
- 2012年
- 尊重教育伦理规约是构建教育制度的前提。教育制度具有和谐、公正、共享等本然伦理属性,教育制度的构建应适应其伦理属性要求以期有效调节教育关系,促进教育外部、内部及权力要素和谐。针对当下教育制度现实,完善教育立法、落实教育自主权、完善教育内部治理结构、培育社会中介评估机构是依循教育伦理规约、构建教育伦理制度的基本路径。
- 刘伦钊熊德明
- 关键词：教育制度教育责任教育伦理
- “质量工程”视域下的本科教学管理对策研究被引量：4
- 2007年
- 教育部“质量工程”全面启动后,各个高校都在积极响应并制定了具体的落实办法,而教学管理当前应当着力研究和解决影响教学质量的突出问题与矛盾,强化质量管理战略、优化管理模式、提升执行力,实现学术创新和人才培养的目标。
- 刘伦钊
- 关键词：教学管理
- 论主体在经济与道德发展中的地位
- 1998年
- 文章针对当前我国关于经济与道德发展关系的论争问题,从价值论的角度提出了认识二者关系的新视角。文章认为,经济与道德发展是融合统一于价值主体的,二者融合统一的基础是主体的能动实践;对经济与道德发展关系的考察应纳入到人的价值范畴,与人的主体性发展结合起来,确立主体在经济与道德发展中的价值地位。
- 刘伦钊
- 关键词：经济发展道德发展
- 鄂西北农村学前教育现状调查报告
- 2013年
- 本文采用问卷、访谈、观察等方法,对鄂西北农村学前教育状况进行了调查。结果显示,鄂西北农村学前教育园舍场地不达标,保教设施缺乏;幼儿教师在职称、学历、年龄结构上不合理,专业教师配备不足,待遇不好,流动性大,专业化水平低;园所规模小,班级人数多,班级比例不平衡;教学内容以"读、写、算"为主,教学组织管理小学化,课程教材杂、地方性不够。结合实际提出改善鄂西北农村学前教育的对策与建议。
- 徐微刘伦钊
- 关键词：鄂西北农村学前教育
- 高校课堂讨论式教学探讨被引量：31
- 2005年
- 高校运用讨论式教学是时代提出的要求,它依据启发式原理而确立。与运用一般讨论法不同,讨论式教学更具恒常性和启发性;学生活动也更具主体性、实践性。实行讨论式教学对于高校实现培养目标有独特意义。要实行讨论式教学,高校目前的一项重要工作便是建立相应的保证系统。
- 刘伦钊
- 关键词：高校课堂讨论式教学
- 高等学校产学研联合的动力机制分析被引量：8
- 2005年
- 高校产学研联合是一项社会工作,它不仅需要一个科学的决策系统,而且需要有一个强有力的动力系统。这个动力系统包括市场拉动力,技术进步推动力,共同利益驱动力,企业竞争激励力和政府政策的支持力。
- 刘伦钊
- 关键词：产学研联合动力系统社会工作决策系统技术进步
