刘文理
- 作品数：25 被引量：117H指数：5
- 供职机构：南开大学周恩来政府管理学院社会心理学系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学语言文字交通运输工程更多>>
- 语音意识缺陷儿童的言语知觉技能
- 大量研究证明发展性阅读障碍儿童存在语音意识缺陷。为了探讨阅读障碍及语音意识缺陷的本质，研究者开始关注更基础的言语知觉过程。然而有关阅读障碍儿童或成人言语知觉的研究并没有得出一致的结论。导致研究结果不一致的关键因素是阅读障...
- 刘文理
- 关键词：语音意识
- 塞辅音范畴通达的时间进程:来自语境效应的证据
- 2020年
- 采用语境效应范式,以汉语听者为被试,在三个实验中考察了塞辅音声学信息和语音信息激活的时间进程。实验1语境刺激是/ta/、/ka/音节和/ta/、/ka/塞音段的声学模拟音,目标刺激是/ta/-/ka/对比连续体,结果发现,塞音声学信息激活没有产生语境效应。实验2语境刺激是/ta/、/ka/音节和/ta/、/ka/塞音段,结果发现塞音语音信息激活产生了显著的对比语境效应。实验3变化塞音段和目标刺激之间的间隔,系统考察塞音范畴通达的时间进程,结果发现,塞音知觉中听觉加工阶段向语音加工阶段的转变约发生于刺激加工后120 ms。实验结果揭示了塞辅音知觉中音位范畴通达的时间进程。
- 刘文理李芷溢王晓文周详
- 关键词：知觉语境效应
- 汉语发展性阅读障碍亚类型的初步探讨被引量：60
- 2006年
- 以阅读水平匹配组为参照对29名汉语发展性阅读障碍儿童的认知缺陷模式进行了分析,并考察了不同亚类型阅读障碍儿童的汉字识别模式。结果表明汉语发展性阅读障碍存在不同的亚类型,以语音缺陷型、快速命名缺陷型及两者结合的双重缺陷型为主,与英语国家研究中的双重缺陷假设一致。语音缺陷型儿童汉字识别时有更多的语义错误,对声旁中的部分语音线索不敏感;快速命名缺陷型儿童汉字识别时依赖声旁语音线索,表现出阅读发展的一般延迟;双重或多重认知缺陷型是阅读损伤最严重的亚类型。
- 刘文理刘翔平张婧乔
- 关键词：发展性阅读障碍亚类型语音缺陷汉字识别
- 听觉加工及言语加工的双通路模型研究进展
- 2011年
- 视觉信息在大脑皮层内沿两条分离的通路进行加工，一条是枕颞通路或腹侧通路，负责视觉物体识别，称为“what”通路；另一条是枕顶通路或背侧通路，主要加工物体之间的空间联系以及引导朝向物体的运动，称为“where”通路。
- 刘文理张阔杜林致
- 关键词：听觉视觉信息大脑皮层
- 结构意识教学对识字困难儿童的干预研究被引量：6
- 2005年
- 采用结构意识识字教学干预,对小学一、二年级的学生(实验班23人/27人,控制班19人/30人)进行为期一个半月的现场教学干预,研究结构意识识字教学对于不同识字水平儿童的识字成绩以及结构意识的影响。结果表明:(1)实验班的识字成绩明显好于控制班,其中实验班的识字困难儿童的成绩提高更为显著;(2)教学干预对于结构意识中形旁意识的作用尤为明显,对于声旁意识作用不明显。由此推论,在小学低年级的识字教学中,强调汉字构成规则的结构意识识字教学相对于常规的识字教学更有利于提高学生的识字能力。
- 刘翔平张立娜刘文理郭雪玲胡迎秀曹济芝赵雪峰
- 关键词：干预研究儿童实验班现场教学识字能力
- 儿童识字能力与汉字规则意识关系研究被引量：18
- 2006年
- 采用测验的方法考察了小学儿童汉字识字能力与汉字规则意识的关系,被试为1—4年级的小学儿童。结果发现:(1)对汉字中的规则意识得更早的儿童有更高的识字能力。(2)声旁意识的差异导致了低年级儿童识字能力的差异,形旁意识对中年级儿童识字能力的继续发展更加重要。由此推论,汉语阅读获得是语音技能、语义技能交互作用的结果,它们一起保证了儿童识字能力的发展。
- 刘翔平刘文理张立娜徐先金张微张秀秀张婧乔
- 关键词：识字能力方差分析儿童
- 汉语单音节语境下元音影响塞音识别的机制探讨
- 言语知觉中一个音段的识别会受到邻近音段的影响，这被称为语境效应。这种语境效应的机制仍然存在很多争论，相关的理论包括听觉频谱对比理论以及语音中介理论。本研究通过三个实验考察了汉语单音节语境下元音对塞音识别的影响，并考察了现...
- 王晓文马星于豪谭晓宇刘文理
- 关键词：语境效应
- 从脑机制角度看言语知觉的理论争论
- 2011年
- 言语知觉领域主要的理论争论是听觉理论和动觉理论的对立,争论的焦点围绕言语知觉是否需要动作表征的中介。言语知觉脑机制的研究有助于澄清事实。脑机制的探讨表明言语知觉主要激活了后部听觉皮层区,包括颞上皮层的背侧(颞横回和颞平面)和外侧区(颞上回和颞上沟);而前部和言语产生相关的动作皮层并没有表现出一致的激活模式。言语产生相关的动作表征主要在一些特殊任务情形中以自上而下的反馈机制影响了言语知觉,可能并非正常言语知觉所必须。
- 刘文理周一骑乐国安
- 关键词：脑机制
- 元音范畴知觉中特征分析和整合的时间进程被引量：1
- 2014年
- 采用启动范式,在三个实验中通过操纵启动音和目标音的频谱相似度和时间间隔,考察了汉语听者元音范畴知觉中特征分析和整合的时间进程。结果发现随着启动音(从纯音、复合音到目标元音本身)和目标元音频谱相似度的增加,启动效应延续的时间越来越长。实验结果支持语音范畴知觉存在早期的声学特征分析和整合到后期的范畴知觉阶段,并为这些加工阶段的时间进程提供了初步的证据。
- 刘文理周详乐国安
- 汉语语音意识困难儿童的言语知觉技能被引量：2
- 2010年
- 以汉语中存在语音意识困难的儿童为被试调查了语音意识缺陷和言语知觉缺陷间的关系。言语知觉测试采用范畴知觉任务。结果发现语音意识困难儿童是否表现出言语知觉缺陷依赖刺激的自然度;个体分析表明语音意识困难儿童仅一个子组表现出言语知觉缺陷。
- 刘文理杨玉芳
- 关键词：语音意识
