张立娜
- 作品数：6 被引量：26H指数：2
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：国家教育部博士点基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术哲学宗教更多>>
- 论“不可能谜题电影”故事世界的多重模态与可通达性被引量：2
- 2022年
- 谜题电影自20世纪80年代末90年代初在全球范围内逐步兴起,其中谜题程度最高的“不可能谜题电影”在文本当中设置了多重模态的可能世界,并利用可能世界在认知理解过程中的“再中心化”以及“可通达性”等特征增强文本的叙事动力和叙事张力,使得谜题文本理解的复杂程度提高。谜题电影给观众带来了巨大的认知挑战,同时也带来了极大的认知回报,由此成就了谜题电影独具魅力的文本特色。
- 张立娜
- 儿童识字能力与汉字规则意识关系研究被引量：18
- 2006年
- 采用测验的方法考察了小学儿童汉字识字能力与汉字规则意识的关系,被试为1—4年级的小学儿童。结果发现:(1)对汉字中的规则意识得更早的儿童有更高的识字能力。(2)声旁意识的差异导致了低年级儿童识字能力的差异,形旁意识对中年级儿童识字能力的继续发展更加重要。由此推论,汉语阅读获得是语音技能、语义技能交互作用的结果,它们一起保证了儿童识字能力的发展。
- 刘翔平刘文理张立娜徐先金张微张秀秀张婧乔
- 关键词：识字能力方差分析儿童
- 结构意识识字法对不同识字水平儿童的干预研究
- 采用结构意识识字教学，对小学一、二年级的学生(实验班23人/27人，控制班19人/30人)进行为期一个半月的现场教学干预，初步探讨了结构意识识字教学对于不同识字水平儿童的识字成绩以及结构意识的影响。通过前后测结果的分析，...
- 张立娜刘文理
- 关键词：识字教学教学干预
- 文献传递
- 两个汉字读写困难儿童的认知机制的对比研究
- 字词读写困难，是特定于字词识别水平落后的阅读障碍个体而言。目前，英文读写困难的认知机制的研究中，比较核心的观点是“语音障碍”，而汉语读写困难的研究刚刚起步，对于内部机制问题争论不休，研究者们或者坚持语音障碍缺陷理论，或者...
- 张立娜
- 关键词：视觉加工语音加工语音障碍儿童学习
- 文献传递
- 儿童识字能力与汉字规则意识关系研究
- 采用测验的方法考察了小学儿童汉字识字能力与汉字规则意识的关系，被试为1—4年级的小学生。结果发现：(1)对汉字中的规则意识更早的儿童有更高的识字能力。(2)声旁意识的差异导致了低年级儿童识字能力的差异，形旁意识对中年级儿...
- 刘文理张立娜
- 关键词：识字教学方差分析
- 文献传递
- 结构意识教学对识字困难儿童的干预研究被引量：6
- 2005年
- 采用结构意识识字教学干预,对小学一、二年级的学生(实验班23人/27人,控制班19人/30人)进行为期一个半月的现场教学干预,研究结构意识识字教学对于不同识字水平儿童的识字成绩以及结构意识的影响。结果表明:(1)实验班的识字成绩明显好于控制班,其中实验班的识字困难儿童的成绩提高更为显著;(2)教学干预对于结构意识中形旁意识的作用尤为明显,对于声旁意识作用不明显。由此推论,在小学低年级的识字教学中,强调汉字构成规则的结构意识识字教学相对于常规的识字教学更有利于提高学生的识字能力。
- 刘翔平张立娜刘文理郭雪玲胡迎秀曹济芝赵雪峰
- 关键词：干预研究儿童实验班现场教学识字能力
