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网络互动式健康教育对糖尿病患者自我管理的影响被引量：9: 2014年; 目的：评价网络互动式健康教育对糖尿病患者自我管理水平的影响。方法选择2010年9月-2012年3月在某院内分泌科住院的糖尿病（ DM）患者140例，采用随机数字表法随机分为观察组和对照组各70例。对照组通过健康教育讲座进行患者教育；观察组除参加健康教育讲座外，每周采取网上互动方式，讲解和答疑患者遇到的问题。比较两组患者的自我管理水平、血糖控制情况及生活质量。结果出院6个月，观察组患者自我管理总分（89．35±15．21）分、运动依从性（77．42±17．15）分、药物依从性（98．73±15．81）分、足部护理（81．24±21．94）分，均高于对照组（80．23±12．37），（69．32±17.35），（92．31±16．78），（72．59±22．73）分，差异有统计学意义（t 值分别为3．892，2．778，2．014，13.301；P＜0．05）；观察组患者餐后2 h血糖2 h PPG（6．43±1．40）mmol/L，糖化血红蛋白HbA1c（7．02±1．10）％，均低于对照组（8．06±0．91）mmol/L，（8．29±1．04）％，差异有统计学意义（t值分别为8．167，7.019；P＜0．01）；观察组SF-36问卷中体能影响维度（57．2±21．7）分，一般健康（63．1±16．4）分，精神影响（67．1±23．5）分，心理健康（83．3±9．1）分，均高于对照组（49．7±23．2），（52．4±17．8），（59．9±26.4），（69．2±13．7）分，差异有统计学意义（t值分别为2．417，3．147，2．559，3．527；P＜0．05）。结论网络互动式健康教育在患者出院后，效果优于健康教育讲座，有利于巩固住院的健康教育效果。; 孟萍吴建平王虹; 关键词：计算机通信网络健康教育糖尿病自我管理

护理干预在糖尿病视网膜病变病人中的应用效果观察被引量：22: 2015年; [目的]探讨护理干预在应用糖皮质激素治疗糖尿病视网膜病变病人中的应用效果。[方法]将180例糖尿病并发视膜病变病人根据入院顺序分为观察组和对照组各90例,对照组给予糖皮质激素治疗和常规护理,观察组在此基础上给予积极的情感支持、知识行为教育,比较两组干预前后疗效、空腹血糖与糖化血红蛋白以及抑郁情绪评分的变化。[结果]观察组的有效率高于对照组(P<0.05),血糖值、糖化血红蛋白值及抑郁评分较对照组降低(P0.05)。logistic回归分析显示,抑郁、情感支持、知识教育是影响预后血糖水平的独立危险因素(P<0.05)。[结论]在糖皮质激素治疗糖尿病视网膜病变病人中采取积极的护理干预,有利于提高疗效、降低血糖水平和缓解病人的负性情绪。; 吴建平朱树贞; 关键词：糖皮质激素糖尿病视网膜病变护理干预血糖抑郁

详谈内分泌性高血压: 目的:使读者通过本论文了解并认识内分泌性高血压,对于以后的治疗起到一定的积极作用方法:本文通过七段阐述详谈了有关内分泌性高血压的有关信息,第一段说明什么是内分泌性高血压;第二段阐述内分泌性高血压大致分类;第三段谈及内分泌...; 吴建平; 文献传递

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