吴艳茹
- 作品数：19 被引量：121H指数：5
- 供职机构：天津师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十一五”规划重点课题天津市高等学校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 小学教师专业素质的调查被引量：5
- 2005年
- 王雁吴艳茹
- 关键词：小学教育专业教师专业素质小学教师培养教师教育专业化本科层次课程方案
- 谈新世纪本科层次小学师资的博雅教育被引量：1
- 2005年
- 本科制小学教育师资培养既应符合素质教育的要求,还要开拓出新学制的蹊径。小学教师要具有实实在在的本科水准,这正是新型小教师资的专业化特色。作为对策,我们提出在三元并举的课程设置的前提下,突出通识课的作用,使学生具备小学教育特别需要的综合素质与优雅品性。这一培养目标及策略可以概括为一点:就是以“博雅”为手段塑造“审美的人”。
- 周义王雁吴艳茹
- 关键词：博雅教育自由教育通识教育美育
- 教师的反思性教学与学生的反思主体地位被引量：29
- 2001年
- 反思性教学是现代教育改革中迅速兴起的一种教学理论思潮。它一方面通过反思活动使教师逐步成熟获得全面发展，另一方面要求学生也成为反思实践者。在反思活动中，学生的元学习能力得到发展，从而主动进入深层学习并取得高效的学习结果。培养学生成为反思主体是教学过程中教师的一项重要职责。
- 吴艳茹刘梅花
- 关键词：教师反思性教学教学理论教育改革
- 名师成长的启示与思考被引量：3
- 2012年
- 名师是教师群体中的少数精英人物,具有对工作饱含热情、懂得教学之道、擅长活跃气氛、善于与学生交流和激发学生潜力等共性特征。成长为名师需要经历新手、熟手和专家等多个阶段,只有调动内外部因素,突破各阶段的专业发展困境,才能实现持续的专业提升。成为名师之后,教师的专业发展应主要指向获得行动的自主性,实现自我赋权增能。
- 吴艳茹
- 关键词：名师教师专业发展赋权增能
- 发达国家大学教师制度变革的基本动向及影响
- 2011年
- 文章以德、英、美三国为例,考察西方发达国家大学教师制度变革的基本动向,进而分析制度改革对于学术职业的影响,即随着高等教育精英化时代的终结,传统教授的理想及其自我概念已不再适合整个学术职业。
- 吴艳茹
- 关键词：学术职业
- 基于教学决策理论的教师专业发展被引量：4
- 2012年
- 教师专业发展,归根到底是人的发展。不同的教师"人性"假设,直接决定了教师教育的实践取向。基于决策人假设,斯科恩菲尔德提出资源、目标和定向三因素交互作用的教学决策理论。该理论揭示出教师专业发展活动的着力点在于引导教师朝向诊断性教学、承认倾听学生思想所具有的教学价值、建立新的资源体系以适应新的教学信念和教学目标。
- 吴艳茹
- 关键词：教师专业发展教学决策教师教育
- 特级教师群体发展的基本对策
- 2010年
- 特级教师,作为教育系统中兼具先进性和专业性的优质教育资源,对于基础教育师资队伍素质的提高具有重要的影响和带动作用。
- 吴艳茹
- 关键词：特级教师幼儿园教师
- 中小学教师课堂管理行为的模型建构与调查研究被引量：35
- 2003年
- 教师的课堂管理行为是影响课堂教学质量与效率的基本要素 ,也是当前教学研究中的一个相对薄弱的环节。通过模型方法 ,可以建构起以课堂秩序为核心的课堂管理行为模型 ,从而勾勒出教师课堂管理的基本行为轮廓。通过问卷调查 ,能够探寻出当前中小学教师课堂管理行为的现状及特点 。
- 吴艳茹
- 关键词：课堂管理行为课堂秩序中小学教师
- 中小学教师课堂管理行为的调查分析被引量：18
- 2002年
- 吴艳茹
- 关键词：中小学教师课堂管理行为课堂教学
- 天津市特级教师群体的结构分析与思考被引量：2
- 2010年
- 特级教师队伍是基础教育发展的一支中坚力量。自1978年以来,天津市共进行了七次特级教师评选,考察历次入选教师的群体构成可以发现,入选教师人数呈现阶梯式增长、性别比例由失衡趋于平衡、中青年教师入选比例显著提高,但中小幼教师入选比例存在显著的不平衡。为进一步完善特级教师制度,充分发挥特级教师的影响力,应调整不同教育阶段的评选比例,构建中青年特级教师持续发展机制,开发利用现有的特级教师资源,着力培养未来的优质师资。
- 吴艳茹孔祥玲
- 关键词：TEACHER特级教师制度基础教育发展性别比例教师资源教育阶段
