姚尧
- 作品数:12 被引量:29H指数:2
- 供职机构:长沙理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金:湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域:语言文字文学哲学宗教文化科学更多>>
- “产出导向法”对英语联络口译教学影响的实证研究
- 2024年
- 该研究旨在通过一学期联络口译课堂教学实践,验证“产出导向法”对翻译专业联络口译教学的影响,特别是提高学生口译产出能力方面的有效性。实验结果表明,相比于对照组,实验组学生对英语联络口译的操作模式、译员要求、译员角色、口译技能和口译策略有更为直观且深入的了解;实验组口译测试成绩显著高于对照组,学生口译产出能力得以提升。该教学模式得到了学生的充分认可,可在今后联络口译课堂教学中推广使用。
- 姚尧贾润婧
- 关键词:课堂教学
- 军事院校非英语专业学生英语写作教学存在的问题与策略
- 2012年
- 军事院校非英语专业学生英语写作一直是英语教学中的一个难点,存在学生词汇量普遍偏小、词汇量与实际运用不协调、英语写作缺乏完整性和连贯性等问题。本文通过分析当前军校非英语专业学生英语写作教学现状及问题,明确英语写作教学中"词汇学习为先,语篇知识跟上"的理念,提出"词汇学习为先,语篇知识跟上"的教学策略,具有重要的意义。
- 刘卓峰姚尧
- 关键词:军事院校非英语专业英语写作
- 重铸与提示对英语复合词重音感知的影响被引量:1
- 2019年
- 为探究重铸与提示对学习者英语复合词重音感知的影响,挑选60名英语专业大二学生作为被试,随机分成重铸组、提示组和控制组,每组20人,采用"前测-后测-延迟后测"的实验设计进行研究。研究结果显示:在交际型课堂教学环境下,重铸与提示都对英语复合词重音感知具有促进作用,反馈效果得到持续保留,且有助于强化学习者的重音规则概化能力;提示对重音感知习得的效果显著优于重铸,交际教学与提示结合的干预方式对复合词重音习得的促进效果最明显。
- 姚尧
- 关键词:英语复合词重音感知
- 不同反馈类型对中国英语学习者复合词重音感知效用研究
- 2019年
- 本研究以英语复合词重音为切入点,以六十名英语专业学生为被试,采用"前测-后测-延迟后测"设计,探究交际型语言教学课堂中重铸和提示反馈对学习者感知英语词重音的影响。通过比较两个实验组(即教学重铸组和教学提示组)与控制组的词重音感知表现,发现课堂反馈与交际型语言练习相结合对英语复合词重音习得具有促进作用,反馈效果得到持续保留;提示反馈对重音感知习得的效果显著优于重铸,交际教学与提示结合的干预方式对词重音习得的促进效果最明显。
- 姚尧
- 关键词:词重音
- 幼儿英语教学中的行为主义被引量:1
- 2008年
- 行为主义教学观在当前幼儿英语教学中仍然有许多具体表现。幼儿的生理和心理特点、传统教育观念和幼儿二语习得过程特点是行为主义影响幼儿英语教学的原因。尽管我们可以反对行为主义教学观,但行为主义理论在实际幼儿英语教学中依然十分有效。
- 陈建生姚尧
- 关键词:行为主义英语教学幼儿
- 理想化认知模型与诗歌语篇连贯被引量:18
- 2009年
- 国内外对语篇衔接和连贯的研究很多,对诗歌语篇的研究却很少见,且多利用平行、重复等显性衔接手段,从微观角度进行探讨。作为一种特殊的语言表达形式,诗歌最显著的语篇特征是缺乏显性衔接手段,用隐晦的连贯来增大内涵。这需要调动较多的认知运作,不能简单地将衔接和连贯结合起来处理。本文从认知诗学的研究视角出发,以Lakoff的理想化认知模型理论为指导,围绕体验性、关联性、创造性等特点,从宏观角度对英国诗人George Herbert的诗歌Virtue连贯性进行解释,指出作者和读者头脑中已有的认知世界知识对构建诗歌语篇连贯的不可或缺性,尝试为探讨诗歌语篇连贯提供一个新途径。
- 陈建生姚尧
- 关键词:认知诗学理想化认知模型语篇连贯
- “一带一路”背景下ESP教学中的跨文化交际能力培养
- 2019年
- "一带一路"的时代背景下,中国不断加强与其他国家和地区的交流合作,对跨文化交际人才的培养提出了更高的要求.跨文化交际能力是商务英语专业的核心知识和能力指标之一.本文以胡文仲的跨文化交际能力定位为理论指导,从商务英语教学入手,探讨ESP教学中的跨文化能力培养策略.
- 孙文娟姚尧
- 关键词:ESP教学跨文化交际能力
- 音乐训练对4~5岁幼儿普通话声调范畴感知能力的影响被引量:8
- 2020年
- 已有研究表明,音乐训练能提高成人对普通话声调范畴感知的能力,此种训练能否增强幼儿对声调范畴感知的能力?训练效果是否受到训练时间长短的影响?本研究对幼儿园4~5岁幼儿进行音乐训练,共40人,分成音乐组和控制组,每组各20人,追踪考察音乐训练和训练时间长短对幼儿声调范畴感知能力提升的影响。实验采用前测中测后测设计,对音乐组开展每周3次,每次30分钟,以小钟琴演奏为主的音乐训练;控制组不进行任何有组织的训练活动。结果发现,12个月音乐训练提升了幼儿对声调范畴感知的程度,表现为音乐组幼儿范畴边界宽度显著小于控制组,而训练6个月时,该优势并不显著。此外,12个月音乐训练还加强了幼儿区分范畴内刺激声学差异的敏感性,而对范畴间刺激的区分能力无显著提高。本研究结果支持了音乐学习的歌剧理论(OPERA),音乐训练具有跨域迁移作用,可提升4~5岁幼儿对普通话声调范畴感知的能力,但只有长期持续的训练才可能真正提高幼儿的音高精细化加工水平。
- 姚尧姚尧
- 关键词:音乐训练
- 红色景区解说词英译及文化自信构建研究
- 2023年
- 红色景区解说词翻译是对外传播我国红色文化的重要窗口,具有鲜明的时代性和国家特色,在传递文本信息的同时能有效培育和构建文化自信。鉴于此,文章基于后殖民主义翻译理论,以长沙近代历史文化陈列馆为例,通过分析解说词中潜在的红色文化,识别红色文化输出的翻译原则,并探讨译者如何利用红色解说词翻译策略构建中国文化自信。分析表明,红色文化输出需遵循信息动态对等和时代特色凸显原则,适当采用意译、减译、音译等方法可有效提高翻译质量,促进红色文化对外传播,坚定文化自信。文章旨在提出适合红色解说词翻译的翻译原则和翻译策略,进一步提升红色文化的对外传播力,从而更好地构建文化自信,提升我国文化软实力。
- 姚尧陈江姣蔡文远
- 关键词:翻译策略后殖民主义翻译理论
- 理想化认知模型理论烛照下的英语诗歌语篇连贯研究
- 国内外对语篇衔接和连贯的研究很多,对诗歌语篇的研究却很少见。作为一种特殊的语言表达形式,诗歌最显著的语篇特征是缺乏显性衔接手段,用隐晦的连贯增大内涵,这需要调动较多的认知运作,不能简单将衔接和连贯结合起来处理。但是,以往...
- 姚尧
- 关键词:英语诗歌语篇连贯性语篇分析
- 文献传递