姚尧
- 作品数：6 被引量：5H指数：2
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- 孔子“有教无类”的局限性
- 2014年
- 孔子作为儒家学派的创始人，也是春秋时期的私学大师，其对中国古代的教育做出了重大的贡献。他提出了不少进步的教育主张，“有教无类”就是其中之一。本文从现实层面剖析了孔子“有教无类”教育观的局限性。
- 姚尧苏慧雯
- 关键词：孔子
- 功利主义是中国大学的一驾马车
- 2014年
- 功利往往是一个贬义词,它和自私、贪婪、欲望等词一并出现。然而高等教育中,功利主义被赋予了特殊的含义。新世纪、新阶段,当高等教育面临市场化、大众化等挑战时,功利主义成为了大学生存的必备要素,也是大学向前推进的一驾马车。
- 姚尧白松阁
- 关键词：教育功利主义
- 从教育走向人文——大学人文形态的思考
- 2016年
- 大学具有两种形态,即物质形态和人文形态。大学的物质形态表现为大学的硬件设施,如亭台楼阁、图书馆、实验室、体育场、宿舍等;大学的人文形态表现为较为抽象的软件配备,如大学的指导思想、校园文化、大师的人格魅力、学人的学术氛围、学生的学习气氛等。如今大学大多片面地追求物质形态上的提升,而忽视大学的灵魂——人文形态的追求。教育与人文存在着千丝万缕的联系,它们具有相同的出发点和落脚点——人。
- 姚尧范学君
- 关键词：人文教育本质异化
- “被大众化”的中国高等教育被引量：2
- 2014年
- 上世纪90年代末,我国为应对国内外挑战和市场经济的机遇,在不足十年的时间里,通过高校扩招的手段完成了高等教育由"精英化"向"大众化"的转变,其发展规模和速度是惊人的。但在进入大众化的过程中不免存在重形式、轻内容的现象,只是盲目地达到了量,难免忽视了质。
- 姚尧刘辰
- 关键词：高等教育
- 从高等教育的角度剖析中国未能获得诺贝尔自然科学奖的原因
- 2014年
- 每年的金秋十月,都会是一个令国人无比期盼而又无比伤痛的季节,因为每年的十月中下旬诺贝尔奖会陆续颁布,如果说莫言染指了诺贝尔文学奖圆了中国人的百年梦,那么诺贝尔自然科学奖则是国人的痛。诺贝尔自然科学奖包括物理学奖、化学奖和生物学奖,自从1901年设立以来,已历百年,各国共有380多位在以上学科有重要发现和发明,为人类作出卓越贡献的科学家,荣获此项举世瞩目的权威性国际大奖,而中国人一直难以企及。本文试图从高等教育的角度剖析其原因以及改进措施。
- 姚尧
- 关键词：高等教育诺贝尔自然科学奖
- 科学研究:选题从哪里来?被引量：3
- 2014年
- 研究始于问题;科学研究始于科学问题。如何在问题中甄别出科学问题并发现科学研究选题,是科学研究开始的第一步。选题的来源可以在如下几方面去寻找:从社会现实中发现问题;从理论中寻找破绽;从学说的对立面提出观点;在综合统一思想下整合突破;从学科交叉处开垦"荒地";在科学研究中意外发现。确立选题应遵循:新颖性、科学性、价值性和量力性四条基本原则。
- 徐超富苏慧雯姚尧
