姜振鹏
- 作品数：9 被引量：21H指数：3
- 供职机构：南京信息职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 以研究室为平台:高职院校开展研究性学习的理论与实践被引量：1
- 2006年
- 以研究室为平台的研究性学习是以项目任务为中心,选择组织研究内容,并以完成工作任务为主要学习方式的教学模式,其目的在于加强课程内容、专业知识与工作之间的相关性,整合理论与实践,积累实践经验,体验项目研究过程,强化学生技术应用与解决现场技术问题的能力。从而培养学生创新精神和实践能力。
- 王钧铭王维平姜振鹏
- 关键词：研究性学习
- 职业学校如何实施创新教育被引量：2
- 2004年
- 我国的职业教育由于受传统教育模式的影响,在很大程度上束缚了学生的创新意识和创新能力的养成。学生的自主意识和创业能力比较弱。要改变这种与未来的发展很不适应的职业教育状况,现有的职业学校必须更新观念,实施创新教育。
- 杨晓莉姜振鹏
- 关键词：创新教育
- 工学结合人才培养模式改革的探索与实践被引量：7
- 2008年
- 文章介绍了南京信息职业技术学院引进企业进校园共建产学研实体、共建生产性实训基地、联合成立捆绑式培训团队以及实训项目与生产岗位互相“外包”等多元化校企深度合作模式，基于工学结合改革人才培养模式、探索工学结合机制、开发工学结合教材等方面的探索和实践。
- 张凯姜振鹏
- 关键词：工学结合校企合作
- 高职教育应积极开展“研究性学习”被引量：3
- 2002年
- 研究性学习充分尊重了学生的主体地位 ,激发了学生的内在兴趣和成就动机 ,使学生成为一个学习者、思考者、发现者。本文从高等职业教育发展的角度 ,分析高职教育开展研究性学习的必要性 ,探索高等职业教育开展研究性学习的实践形式。
- 王宝君姜振鹏
- 关键词：高职教育高等职业教育教育研究成就动机
- 电子行业需要高职教育
- 1998年
- 根据原电子工业部人教司的要求,我们就电子行业高职人才需求及从业岗位(群)进行了深入调研。我们先后走访了苏、皖、沪三省(市)近40个单位,其中有省、市电子工业主管部门、大中型国有企业、地方国有企业、中外合资企业、乡镇企业、私营企业和科研院所。召开座谈会20余次,80多人参加了座谈,其中有省(市)电子工业主管部门人教处负责人、企业厂长、公司经理、部门负责人、总工、车间主任、工程技术人员和工人代表。20个单位就发展电子高等职业教育和对高职人才需求情况提出了书面意见和建议。调研中我们着重了解了三省(市)电子工业发展现状及“九五”计划和2010年远景规划、从业人员的基本状况及对高等职业人才需求情况,还与被调研单位共同探讨了电子行业高职人才岗位、培养目标、人才规格及发展电子高职教育的模式和途径等问题。
- 姜振鹏
- 关键词：高职教育高职人才电子行业电子工业高等职业人才教育资源
- 高职教育开展“研究性学习”的尝试被引量：2
- 2002年
- 2001年初,教育部发布"研究性学习"实施纲要,正式将研究性学习纳入普通高中的必修课,与此同时,北京、上海等一些城市的小学也开始试行"研究性学习".研究性学习的最大特点是教学的开放性,在教师指导下,学生可以从自己感兴趣的社会科学、自然科学以及熟悉的生活中选择并确定课题,到实践中去调查取证、走访相关人士、收集整理信息,进行实践探索.
- 王和王宝君姜振鹏
- 关键词：高职教育研究性学习教学方式选修课产学研结合
- 高职教育学制改革的影响及对策被引量：3
- 2005年
- 高职教育两年制学制改革问题已进入议事日程，这项改革是一项系统工程，它对高职院校的准确定位、教育教学、招生就业、办学体制和管理工作等方面都将产生深远影响，它意味着高职教育新一轮的巨大变革已经来临。
- 黄静波姜振鹏
- 关键词：高职教育学制改革两年制招生办学体制就业
- 建设科学专业链 服务信息产业链──南京信息职业技术学院专业建设的探索与实践被引量：1
- 2006年
- 南京信息职业技术学院在50多年办学实践中，以专业建设为抓手，密切关注电子信息产业及其产业链的发展动态，走出了一条“建设科学专业链，服务信息产业链”的专业建设之路。
- 张旭翔姜振鹏王维平
- 关键词：信息产业链办学实践电子信息产业
- 更新观念 准确定位 办出特色——中专校升格的职业技术学院面临问题及对策被引量：3
- 2005年
- 由中专校升格的省属职业技术学院是我省高职教育的主力军,由长期从事中职教育提升为从事高职教育后,面临许多困难和问题,需要认真应对。
- 严玫玫姜振鹏
- 关键词：教育观念二级管理双师型校园文化
