姜梅
- 作品数：6 被引量：13H指数：2
- 供职机构：首都师范大学更多>>
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- 科学发展观中的哲学精神被引量：3
- 2004年
- 科学发展观蕴涵着丰富的哲学精神 ,本文从科学发展观的本质、目的、内涵、要求四个方面来论述其哲学精神。科学发展观的深层本质是重新确立科学的马克思主义生产实践观 ;科学发展观的最终目的是马克思主义哲学最高价值追求在现时代的新发展与真正实践 ;科学发展观的基本内涵是马克思主义唯物辩证法和唯物史观内在要求的生动体现 ;
- 孙文营姜梅
- 关键词：科学发展观
- 浅谈全面建设小康社会中人的全面发展问题被引量：1
- 2004年
- 促进人的全面发展是马克思主义理论的根本要求 ,也是全面建设小康社会实践的内在必然要求。阐述在全面建设小康社会的过程中 。
- 姜梅
- 关键词：小康社会
- 论科学发展观的哲学基础被引量：8
- 2004年
- 科学发展观作为指导我国现代化建设的崭新的思维理念 ,具有深厚的哲学理论根基。科学发展观的本质是建立科学的实践观 ,这是马克思主义实践观的内在要求 ;科学发展观强调自然系统、社会系统的全面协调发展 ,符合马克思主义的辩证发展观 ;
- 孙文营姜梅
- 关键词：科学发展观实践观辩证思想唯物史观
- 毛泽东学习观中的"实事求是"精神被引量：1
- 2004年
- 实事求是是马列主义的精髓,也是毛泽东思想的精髓,贯穿 于毛泽东思想和毛泽东实践活动的一切领域,当然也渗透在毛泽 东的学习观之中。毛泽东所取得的一切成就不仅依赖于他积极投 身于变革社会的革命实践,也与他实事求是的学习观密不可分。 毛泽东学习观中的实事求是精神体现在毛泽东的学习过程之中, 也体现在毛泽东所主张学习的一切领域。
- 姜梅
- 关键词：毛泽东思想学习观马列主义马克思主义领导干部
- 论社会发展目标的科学选择——新中国社会发展目标历史演进反思性研究
- 中国社会进步和发展是在社会发展目标的历史演进中实现的。社会发展目标的演进之所以能够促进社会进步和发展，是因为新中国社会发展目标的演进是一个科学合理的过程，更好地发挥了社会发展目标在社会进步历史进程中的作用，表现为：从抽象...
- 姜梅
- 关键词：历史演进社会进步
- 文献传递
- 当前我国中小学素质教育问题管窥
- 2004年
- 江泽民同志在十六大报告中指出：“全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”作为提高个体素质主渠道的学校教育，特别是作为基础教育的中小学素质教育，显得尤为重要。正确认识当前我国中小学素质教育存在的问题并采取积极有效的应对策略，是搞好中小学素质教育的关键所在。
- 姜梅
- 关键词：素质教育教育评价教育观念教学内容
