姜楠
- 作品数：7 被引量：12H指数：2
- 供职机构：山东大学艺术学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目国家社会科学基金全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学艺术政治法律更多>>
- 美育对当代大学生全面发展的作用被引量：5
- 2016年
- 美育教育也是审美教育,以"美"感化人、培养人的审美素质,促进人的全面发展是美育的功能。当代大学生不仅应当具有良好的专业知识、专业技能,还应当具有高尚的道德意识、心理素质、综合能力等等,对大学生进行恰当的美育教育,将有效促进学生的全面发展。
- 姜楠
- 关键词：美育大学生
- 先秦音乐观念中的“非感官化”与声音政治
- 2019年
- 先秦诸子音乐美学思想中存在着鲜明的"非感官化"倾向,即批判或限制音乐的感官享受的特性。这种倾向之所以产生,是受到了当时作为客观社会文化语境的声音政治的影响。在声音政治理念的引导之下,"非感官化"从道德、人性、节用三个维度确立起了自身的内涵,同时也展现了先秦声音政治的多元化路径。先秦时代的音乐"非感官化"及声音政治对传统的音乐文化格局产生了一定的负面影响,但对抑制当下过度发展的以快感为中心的大众音乐文化潮流却有积极作用;不仅如此,先秦声音政治的构建路径对于新时代条件下的声音政治拓展也有着极大的启发性意义。
- 姜楠
- 关键词：先秦诸子
- 论李斯特的“情感论”音乐美学观被引量：5
- 2020年
- 李斯特的"情感论"音乐美学所强调的情感并非普通意义上的一般情感,而是活生生的带有浓烈生命色彩的具体化情感。李斯特认为纯器乐在表达具体化情感方面有所欠缺,而标题音乐由于引入了文学因素,从而使得纯器乐中一般化、抽象化的情感转换为具体的个性情感,具有更为动人的力量。李斯特的观念与黑格尔的思想之间有着密切的联系,但是在这种联系的表象之下,二者又有着明显的区别:黑格尔是在感性与理性相统一的前提下倡导音乐的情感本质,而李斯特则是完全将音乐的情感本质与理性对立起来,在二者的矛盾性中抬升情感在音乐中的地位。李斯特的观念与汉斯立克的思想之间有着鲜明的理论对立,但在这种对立的表象之下,二者又有着一致的理论趋向:他们都是以确立音乐艺术的自足与独立为最终目的,并且都有着鲜明的现代人学指向。因此,李斯特的情感论音乐美学充满了复杂性与矛盾性:他热情洋溢地宣扬音乐的情感本质,同时也热烈地为音乐自律与艺术自律呐喊。所以,不能简单地以"自律论"或"他律论"为依据来评判其思想;同时,也正是这种理论的复杂性与矛盾性,使得他的思想成为西方音乐美学观念历史转换过程中的一个重要的理论节点。
- 姜楠
- 关键词：情感论音乐美学黑格尔汉斯立克他律论
- 论音乐美学的学科综合性被引量：1
- 2014年
- 综合性是音乐美学最基本的学科性质,它鲜明地体现在音乐美学的学科生成机制内,也深刻地贯穿于音乐美学的研究模式及其历史性的存在方式中。音乐美学的学科综合性要求音乐美学的学科发展必须保持恒久的开放性品格,音乐美学研究者必须具备宏阔的学术视野与合理的知识结构,在综合性与独立性的共生与互动关系中开拓音乐美学发展的新空间。
- 姜楠陈剑
- 关键词：音乐美学学科综合性
- 美育与大学生党课教育的有机融合的重要影响
- 2016年
- 党课教育通过党的理论和知识的传授，可让大学生深刻理解我党精神、思想，并形成良好的党性修养、高尚的人生觉悟及追求，若将美育融入党课教育中，可以审美、感性的方式促进学生的全面发展，党课教学效果得到增强。本文主要探讨了让大学生党课教育与美育进行有机融合的方式。
- 姜楠
- 关键词：美育大学生党课教育
- 时代变迁与“新写实主义”的兴衰——论池莉创作的轨迹
- 2013年
- "新写实主义文学"的兴起,是对"建国文学"、"文革文学"和"现实主义文学"否定的结果,其在题材选取、思想内容、故事结构、语言风格等方面都具有"平民时代"的鲜明的"平民特征"。20世纪90年代以后,市场经济的迅猛发展和作为个体的"人"对自身个性化理想与价值追求的凸显,迫使"新写实主义"创作出现转向,并最终趋于流散。池莉作为"新写实主义"的干将,其创作轨迹的衍变折射了"新写实主义"的兴衰。
- 姜楠
- 关键词：新写实主义
