崔璀
- 作品数：39 被引量：377H指数：11
- 供职机构：重庆医科大学附属儿童医院更多>>
- 发文基金：国家临床重点专科建设项目重庆市软科学计划项目重庆市研究生教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 儿科教学中存在的问题及应对措施被引量：1
- 2009年
- [目的]探讨影响儿科教学质量的原因,为不断改进教学方法,提高临床教学质量寻求解决对策。[方法]对86名护生和8名带教老师在护生出科时分别进行问卷调查,根据发现的问题采取改进教学管理,挖掘护士长和带教老师的管理作用,鼓励应用有效的教学策略,重视师生的思想交流沟通,加强职业能力培训,培养学生吃苦耐劳的精神等。[结果]护生在儿科病房实习教学中相关问题及总体教学质量得到改善。[结论]重视细节管理,及时发现师生的教学问题,采取针对性措施是提高教学质量的有效措施之一。
- 杨祖群崔璀王桂兰陈文劲王黎
- 关键词：护生儿科教学质量
- 奥马哈系统在癫痫儿童延续照护中的应用研究
- 崔璀郑显兰李双子陈文劲
- 体外循环下室间隔缺损修补术对小儿血液主要生化指标的影响被引量：4
- 2012年
- 目的:分析在体外循环下室间隔缺损修补术过程中小儿血液主要生化指标监测值的变化情况,为临床工作提供参考。方法:回顾性分析我院2008年1月至2010年12月行全身麻醉+体外循环下室间隔缺损修补术患儿的临床资料,统计体外循环过程中监测值,经SPSS17.0软件进行统计学处理。结果:本组血Na+无显著变化(P>0.05),血K+在开放升主动脉之后较转机前升高(P<0.05),波动幅度均在正常生理范围内。血Ca2+、Hb和HCT在转机后均下降(P<0.05);血Ca2+开放升主动脉后回升(P<0.05),停机后恢复至转机前正常水平(P>0.05);Hb和HCT停机后较转机前降低(P<0.05)。PH在停机后下降(P<0.05),波动幅度在正常生理范围内;PCO2、TCO2、HCO3-均在停机后升高(P<0.05);Lac和Glu转机至停机后升高(P<0.05),Lac波动幅度在正常生理范围内,高Glu指示高血糖。结论:监控血K+,改善血红蛋白含量和红细胞压积,及时干预血乳酸升高和高血糖,对手术安全顺利进行有重要意义。
- 魏晓琼崔璀郑显兰
- 关键词：体外循环室间隔缺损血生化指标
- 预防热性惊厥复发的护理干预被引量：4
- 2006年
- 崔璀杨祖琼
- 关键词：热性惊厥复发护理干预
- 护理学本科健康评估课程思政建设的教学设计与实施被引量：1
- 2023年
- 目的 探讨护理本科健康评估课程思政建设的教学设计的方法和效果。方法 选取2021年9月—2022年1月重庆医科大学护理本科二年级515名学生作为研究对象,明确课程思政目标,依托重庆医科大学课程思政资源库,集结课程相关思政元素,确定授课模式,通过多种教学方法实现思政元素的融入,同时辅以各类活动及竞赛将思政元素内化。通过量性评价与质性评价结合的方法明确思政教学效果。结果 5名重庆医科大学教学督导专家对健康评估课程思政的整体评价较好;所有学生对本课程教学改革的满意度为90%及以上;在整个课程思政过程中师生得到了共同成长。结论 健康评估课程思政教学改革的可取之处在于对思政资源库的建设,促进思政资源的优化与共享;选择适宜的教学方法;共筑“师生共同体”,促进师生全面发展。
- 黄苗李琪陈莉萍孔令娜崔璀周恒宇
- 关键词：护理本科教学建设
- 儿科夜班护士工作倦怠感及其自我效能的相关性分析被引量：11
- 2009年
- 目的:探讨儿科夜班护士工作倦怠感及其自我效能的相关性。方法:采用问卷调查法对80名儿科夜班护士进行工作倦怠感及其自我效能的相关性调查。结果:儿科夜班护士工作倦怠感中情绪倦怠感得分为(25.45±10.17)分,工作冷漠感得分为(6.52±5.58)分,均为中度倦怠;个人成就感得分为(29.32±8.27)分,属于高度倦怠。自我效能感得分为(2.58±0.53)分。自我效能感得分与情绪倦怠感得分呈显著负相关(r=-0.225,P<0.01),自我效能感得分与个人成就感得分呈显著正相关(r=0.419,P<0.01)。结论:应重视提高儿科夜班护士的自我效能感,以便更有效地降低护士的工作倦怠感。
- 崔璀杨祖群王贵兰杨定萍廖家连王黎李中平
- 关键词：夜班护士儿科工作倦怠感自我效能
- 癫痫青少年至成人过渡期准备评估问卷的汉化和信效度检验被引量：1
- 2023年
- 目的汉化癫痫青少年至成人过渡期准备评估问卷(Epilepsy Transition Readiness Assessment Question-naire,EpiTRAQ),并评价其信度和效度。方法按照改良版Brislin问卷翻译模型,对原问卷进行翻译、文化调适,并通过预调查后形成中文版EpiTRAQ。采用便利抽样法,选取2022年3月—6月在国内8所儿童专科医院和成人综合医院就诊的433例癫痫青少年作为调查对象,进行问卷调查,评价中文版问卷的信效度。结果中文版EpiTRAQ共2个部分,第1部分包括用药管理、预约、健康问题追踪、医患交流、日常活动管理、女性患者6个维度,共35个条目;第2部分用于评估青少年对自我健康管理的认知,共2个条目,不计入问卷总分。中文版问卷总的Cronbach’sα系数为0.919,各维度的Cronbach’sα系数为0.724~0.984,重测信度为0.923;问卷水平的内容效度指数为0.910,条目水平的内容效度指数为0.863~1.000;以中文版癫痫自我管理行为量表作为校标,问卷的效标关联效度为0.449(P<0.001)。探索性因子分析提取出6个因子,累计方差贡献率为55.276%。结论中文版EpiTRAQ具有良好的信效度,可为国内医护人员评估癫痫青少年至成人过渡期准备水平,制订干预方案提供依据。
- 崔璀郑显兰陈文劲李双子
- 关键词：癫痫青少年儿科护理学
- 儿科护士核心能力评价指标体系的构建研究被引量：20
- 2014年
- [目的]探讨儿科临床护士核心能力要求,构建儿科护理核心能力评价指标体系。[方法]研究组通过查阅文献及小组讨论,构建出儿科临床护士核心能力评价指标体系基本框架及问卷,运用德尔菲(Delphi)专家咨询法进行两轮问卷咨询,应用层次分析法确立各级指标的权重。[结果]专家的权威系数为0.88;一级指标为专业态度、护理实践、评判性思维、疾病信息管理、沟通协调能力、专业发展能力共6个,二级指标20个,三级指标66个;各级指标及总体指标的协调系数分别为0.682,0.600,0.616,0.608。[结论]儿科临床护士核心能力评价体系分一级、二级、三级指标共92个条目,专家意见集中,结果科学、可靠,可对儿科临床护士的评价、培训、考核、准入提供参考。
- 文静尹华英蒋小平崔璀吴利平李平郑显兰
- 关键词：儿科护理核心能力
- 儿童急性癫痫发作行动计划的应用进展和启示被引量：1
- 2022年
- 对儿童急性癫痫发作行动计划的应用现状进行综述,重点关注其主体框架和主要内容、应用领域和效果、药物管理特点、智能化发展前景等,并提出儿童急性癫痫发作行动计划的本土化开发策略和建议,为我国慢性病儿童全方位健康管理模式的构建提供借鉴。
- 崔璀郑显兰李双子陈文劲曾俊祺
- 关键词：健康管理儿童
- 癫痫患儿延伸照护表的构建及应用被引量：29
- 2017年
- 目的探讨以奥马哈系统为框架的癫痫患儿延伸照护表的构建及应用效果。方法以奥马哈系统为理论框架,结合病历和文献回顾,经3轮焦点小组讨论构建癫痫患儿延伸照护表。选取2016年1月—5月48例初诊癫痫患儿为实验组,在常规照护基础上应用延伸照护表进行管理;2015年8月—12月48例初诊癫痫患儿为对照组,按照临床路径采取常规照护和随访。比较两组干预效果和家庭疾病管理能力。结果除经济状况问题外,实验组3个月后各领域护理问题发生率低于住院阶段(P<0.05);除认知和精神健康外,实验组在干预实施前后主要护理问题的认知-行为-状况得分差异有统计学意义(P<0.05)。实验组在住院时间、住院费用、再次入院率、脑电图结果和家庭疾病管理能力的改善优于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论以奥马哈系统为框架的癫痫患儿延伸照护表集评估、干预、评价于一体,实现对癫痫患儿全程照护信息的整合、分析和利用,为儿童慢性病的长程管理提供了有效的工具。
- 崔璀郑显兰李双子陈文劲王黎
- 关键词：奥马哈系统癫痫儿童延伸护理
