常海敏
- 作品数：45 被引量：160H指数：7
- 供职机构：新乡医学院基础医学院更多>>
- 发文基金：河南省高校杰出科研人才创新工程基金卫生部科学研究基金河南省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学政治法律生物学更多>>
- 医学生应如何处理好临床实习、就业与考研的关系研究被引量：17
- 2012年
- 近几年来,医学生在临床实习、就业与考研之间的矛盾日益尖锐和激化,其原因有多方面,最主要的是三者的时间安排较为集中或重叠。为此,医学院校应从加强医学生的思想教育、增强就业保障、统筹时间安排、完善考核制度、改变医学招生模式、增强就业观教育及规范纳才标准等几方面入手,引导医学生树立起正确的就业观,方便学生就业,实现临床实习、就业与考研兼顾。
- 常海敏徐宝福崔琰范洁王淑秀
- 关键词：医学生就业考研实践教学
- 颅脑外伤合并视神经损伤法医学鉴定42例被引量：1
- 2007年
- 目的探讨颅脑外伤合并视神经损伤的特点及法医学鉴定要点。方法收集我教研室2000年至2006年42例颅脑外伤合并视神经损伤案例并进行回顾性分析,所有案例均进行常规眼科检查,并进行视觉诱发电位及视野检查。结果致伤原因以交通损伤最多,占47.6%;多伴有眶壁骨折(66.7%);视神经损伤多表现为明显视力障碍(71.4%);视觉诱发电位检查表现为潜伏期延长和/或波幅降低,严重者为切迹波甚至无波。结论法医学鉴定应掌握在外伤后6个月,通过详细的眼科检查和影像学检查确诊视神经损伤,根据视力障碍及视野缺损程度进行评定,同时排除伪盲。
- 郭娟宁汤政常海敏樊爱英
- 关键词：颅脑外伤视神经损伤法医学鉴定
- 内毒素的新用途
- 本发明公开了一种内毒素的新用途。本发明提供了内毒素在制备产品中的应用；所述产品的作用为加重呼吸功能不全家兔模型的发病表征。所述“加重呼吸功能不全家兔模型的发病表征”可体现为如下（a）至（d）中的至少一种：（a）肺组织损伤...
- 姬明丽千智斌姚朝阳常海敏牛敬媛官立萍李霞飞吴云红蒋抗李阳李涛范顺阳王珺
- 文献传递
- 外伤性近视19例临床法医学鉴定分析被引量：2
- 2005年
- 目的探讨眼球钝挫伤后视力下降的发生机制、治疗终结时间及受伤情评定时机。方法19例外伤性近视案例,全部病例给予药物保守疗法,局部滴托吡卡胺、口服维生素、静脉滴注复方丹参注射液,对治疗前后进行统计分析。结果治疗前,裸眼视力0.6～0.9者7例,0.1～0.5者10例,0.05以下2例。治疗后,伤后3个月时裸眼视力1.0以上16例;6个月后2例裸眼视力0.6～0.9,戴镜矫正在1.0以上;1例裸眼视力0.1～0.5,戴镜矫正后视力为0.6。鉴定结果论均为轻微伤。结论单纯外伤性近视预后良好,伤情评定时机应掌握在伤后3～6个月内进行。
- 樊爱英霍展样汤政常海敏
- 关键词：眼外伤近视法医学鉴定
- 外伤致视网膜脱离的法医学鉴定被引量：1
- 2012年
- 目的探讨眼外伤致视网膜脱离的法医学鉴定。方法回顾性分析经鉴定的42例眼外伤致视网膜脱离的临床改变，分析其发病机制及鉴别要点。结果42例外伤致视网膜脱离主要表现为玻璃体积血，其次为虹膜根部断离、晶状体脱位、眼睑挫裂伤、前房积血，各3例；其他表现为玻璃体内异物、脉络膜脱离、外伤性白内障，外伤性增生性视网膜病变等。结论外伤致视网膜脱离的临床法医学鉴定应结合患者临床表现及患者眼部检查结果、在患者已经进行有效治疗后进行，遵循“诊断明确、进行相关治疗及病情稳定后鉴定”的原则。
- 常海敏徐宝福孙许朋
- 关键词：眼外伤视网膜脱离法医学鉴定
- 案例教学法与同伴互助式学习法结合在基础护理学教学中的应用被引量：9
- 2014年
- 目的探讨案例教学法与同伴互助式学习法(PAL)结合在基础护理学教学中的应用效果。方法随机抽取2012级护理专业本科2个班,分别为试验组和对照组,试验组采用案例教学法与PAL结合的教学模式,对照组采用传统教学模式开展教学。每章课程结束后分别进行理论考核和操作技能考核。结果试验组理论、操作技能成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论案例教学法与PAL结合能够弥补基础护理教学资源不足,提高学生护理操作技能和理论知识与临床实际结合的能力,有利于培养学生深层次思考问题,提高学生综合素质。
- 任峰李健常海敏张金华
- 关键词：案例教学基础护理学
- 从学生角度浅谈生理学讨论课以问题为导向教学法被引量：4
- 2015年
- 以问题为中心(PBL)教学法是一种以问题为基础的小组讨论式教学法。本文结合自身教学实践,从学生角度分析其优点和不足。PBL教学法有助于提高学生自主学习和解决问题的能力,培养学生综合分析能力,促进团队合作和协作能力,但因课程实施和评价手段等因素使学生学习积极性受到一定影响。
- 罗晓秋杜爱林姜洪波常海敏赵文慧高福莲郭志坤
- 关键词：生理学教学模式
- 卓越医生教育培养模式下的临床教学思考被引量：2
- 2015年
- 探索"卓越医生教育培养计划"的人才培养新模式,围绕创新能力和实践能力培养这个核心,从目前教学现状入手,提出新形势下从理论教学、实验技能教学、师资队伍建设以及考核体系等方面进行改革探索,使医学临床教育的课程质量更加符合卓越医生的培养目标,挖掘学生潜能,践行"一个目标、两种能力、三个结合"的教学改革,从而为形成具有特色的临床教学新模式做出有益探索。
- 刘晓潭武文杰王宏伟常海敏田林强
- 关键词：临床教学教学内容教学方法
- 生理学PBL教学法应用对临床诊断的作用被引量：1
- 2016年
- 本文结合生理学实际教学经验,分析PBL教学法存在的优点和不足。PBL教学法有助于提高学生自主学习和解决问题的能力,培养学生综合分析能力,有助于促进学生临床诊断和协作能力,但因课程实施和评价制度等因素致学生学习积极性受到一定影响。
- 杜爱林常海敏罗晓秋张越高福莲郭志坤
- 关键词：PBL教学法
- 我国图书情报学期刊高被引论文与低被引论文引文特征对比研究被引量：3
- 2018年
- 文章通过收集我国5种图情学期刊《图书馆工作与研究》《情报科学》《图书馆论坛》《图书情报知识》和《情报杂志》2010年发表的高被引论文和低被引论文,比较二者篇均作者人数、基金资助率、论文篇幅及文后引文特征的具体差异,对比我国图书情报学(图情学)期刊高被引论文与低被引论文文后引文特征的差异。结果发现,《情报杂志》2010年发表论文中高被引论文数最高、低被引论文数最少,其次是《图书馆论坛》。我国图情学期刊发表的高被引论文的篇均作者人数、基金资助率、论文页码、文后引文数量、英文文献百分比、期刊自引数及期刊文献类型百分比均高于低被引论文。认识我国图情学期刊高被引论文和低被引论文特征,尤其是引文特征,有助于编辑审稿和引导作者提升引证质量,进一步提高论文学术质量,促进期刊健康发展和进步。
- 常海敏方红玲
- 关键词：高被引论文引文特征
