李军
- 作品数：17 被引量：24H指数：3
- 供职机构：河北旅游职业学院更多>>
- 发文基金：全国高职高专英语类专业教学改革课题河北省教育科学'十一五'规划课题河北省教育学会“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术更多>>
- 新形势下提高学生英语应用能力对策研究被引量：2
- 2014年
- 一、国家对院校学生的英语应用能力之要求 在教育部英指委颁布的《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》文件中明确提出，“高职英语课程是高等职业教育的一个有机组成部分，是为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的目标服务的。
- 李军张桂华王会鹏
- 关键词：英语应用能力高等职业教育课程教学要求高技能人才英语课程
- 体验-学习-模拟-实践式教学法在导游英语课程中的运用
- 2012年
- 由于外宾与内宾所处文化背景的差异,英语导游除了精通英语外,还需要精通专业知识,体验-学习-模拟-实践式教学法能够帮助学生了解行业特点,储备相关专业知识,并且通过模拟实践环节提高学生对知识的运用能力、解决特殊事件的能力,真正实现从学校到专业岗位的无缝链接。
- 王秀芳李佳李军
- 关键词：无缝链接
- 基于工作过程的高职旅游交际英语教学的实践研究实验报告被引量：1
- 2011年
- 传统高职教学已无法适应社会发展,高职英语教学改革已势在必行。本文通过基于工作过程的高职英语教学实践,从理论构建、实验方法、实验过程等几方面进行实验设计,从而制订出相应的实施方案,以期能真正提升旅游专业学生职场适应能力。
- 张桂华李军
- 关键词：高职院校教改
- 父爱的尺度(译文)
- 2008年
- 本文概要介绍了父、母亲在中国传统家庭教育中的角色,作用以及如何把握好父爱的尺度,对现代家庭家长对孩子因材施教有一定借鉴意义。
- 李军马春玲张艳华
- 关键词：父爱
- 高职高专英语“翻转课堂”教学模式研究与实践探索——以河北旅游职业学院英语“翻转课堂”教学为例被引量：3
- 2016年
- 针对高职学生英语基础薄弱的现状,"翻转课堂"模式的有效实施已势在必行。笔者根据自己具体的教学实践主要从"翻转课堂模式"遵循的六个原则和此模式取得的教学效果及教学反思等几个方面进行阐述,为"翻转课堂"模式的有效实施提供理论及事实依据。
- 张桂华李军
- 关键词：高职院校英语教学模式
- 结合英语应用能力考试探讨我院英语教学改革
- 2011年
- 我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高、更明确的要求。如何提升学生的英语实际应用能力,是摆在每位教育工作者面前的一道难题。文章从介绍英语应用能力考试入手,结合我院学生学习英语的实际情况及存在的问题,提出了分层教学、分类教学,推动"基础英语+行业英语"的教学结构改革模式。从重视学生听说训练,加强英语教师队伍培养建设,改革考核制度等措施,来实现培养学生实际应用能力的教学改革目标。
- 王会鹏李军马春玲张艳华李佳
- 关键词：高职高专英语应用能力教学改革教学方法
- 河北旅游职业学院英语教学改革之我见被引量：1
- 2010年
- 课程体系的改革和完善,是改革教学结构,提高教育质量,培养创新人才的关键。高职高专英语课程改革已是大势所趋、势在必行。课程改革应体现学校特色、符合学生实际,体现针对性和适用性,注重教学方法和手段,加强师资专业力量建设,同时学校也应重视校企合作及建立实践基地等。
- 张桂华李军李智勇
- 关键词：高职院校旅游类专业英语课程教学改革
- 汉语思维模式对英语教学的作用探析被引量：5
- 2015年
- 学界对汉语思维负迁移于英语教学的论著颇多,对汉语思维正迁移的研究却鲜少有显性成果。汉语思维的正迁移极大助推英语教学之成效,其主要体现在认知层面上。故英语教师应着力于针对性开发学生已有的母语汉语的知识资源优势,切实发挥汉语思维的可利用性,才能最终提高英语课堂教学成效的生成及产出。
- 李军
- 关键词：汉语思维正迁移二语习得英语教学
- 优化课堂教学结构,加强英语运用能力——高职高专英语素质教育的思考被引量：2
- 2008年
- 本文通过分析我国高职高专院校英语教学的现状,阐述了高职高专英语素质教育的内容,提出了优化高职高专课堂教学结构的一些措施:激发求知欲望,培养自信心,优化师生关系;优化学习氛围,创设会话环境;优化课堂设计,使教学过程和教学内容实现语言"内化"。
- 田翠娥李军林占强
- 关键词：高职高专课堂教学英语素质教育
- 即时评价理论在高职旅游类专业课堂中的应用
- 2011年
- 即时评价是在教学过程中依据一定的评价标准对学生表现做出实时评估,在对旅游专业学生评价过程中应该注意评价语使用的时机与方法,并且要适当结合激励法与奖励法,提升课堂教学效果。
- 王秀芳李佳李军关利王会鹏陈慧春
- 关键词：评价语旅游类专业
