李双龙
- 作品数：30 被引量：30H指数：3
- 供职机构：喀什师范学院教育系更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学理学更多>>
- 论明代中叶泰州学派教化思想的形成及特色
- 2010年
- 泰州学派作为王阳明学说的继承者,产生并兴起于明代中晚期,主要特色集中于其所具有的平民性、世俗性的教化思想,从其现实性而言,其产生受当时政治上的朝野紧张、经济上的商业发展及其成员的心路历程等因素的影响。现实环境使得泰州学派教化思想具有自身的特色,对当时社会的安定和风俗的改善作出了很大的贡献。
- 李双龙
- 关键词：泰州学派教化
- “饿死事极小,失节事极大”新释
- 2010年
- "饿死事极小,失节事极大"是二程的经典语句,一时为后人所诟病。但这句话并非二程本意,而是当时士人忧国忧民之心的深刻反映,既体现了当时社会的发展状况,又体现了当时特定历史背景下士人的心态,但若从抽象的思维和普遍的原则加以思考的话,二程的这句话更重要的是表达一种对生命意义的追求。
- 李双龙何春玲
- 关键词：理学义利
- 我国大学自主的历史考察及现实困境——基于制度层面的分析
- 2008年
- 从制度的层面对我国大学自主进行分行,认为我国大学正处于制度困境之中。只有走外在制度与内在制度相结合的道路,采取渐进式的制度变革,再加以学者群体的独特作用,我国真正的大学自主才能由理论走向实践。
- 李双龙
- 关键词：大学自主
- 新疆高校“双语”人才培养模式有效性评价体系的构建及内涵分析
- 2013年
- 人才培养模式是教育教学实施的主要途径。新疆高校"双语"教育有着自身独特的特征,其人才培养模式也是近几年积极探索的热点。但探索的背后是对人才培养模式有效性评价研究的相对不足。基于人才培养模式概念及其理论的分析,提出构建新疆"双语"人才培养模式有效性评价的基本模型,并就其内涵进行一定的探析,为进一步完善新疆高校"双语"人才培养模式提供参考。
- 赵斌孙月红李双龙
- 关键词：双语
- 我国高校课程设置国际化的现状及启示被引量：3
- 2011年
- 教育国际化是教育发展的必然趋势,而课程国际化是教育国际化的重要内容.从我国高校现有的课程设置来看,国际化程度还比较低,这与教育发展趋势很不相符.而影响课程国际化的因素是多方面的,所以,我国高校课程国际化既是紧迫的又是长期的.
- 李双龙何春玲罗华荣
- 关键词：课程课程设置
- 新疆高等师范院校通识教育理念的思考——以基础教育新课程改革为背景
- 2011年
- 高等师范院校是基础教育师资的主要来源,在目前基础教育新课程改革更加注重人文素质培养的背景下,如何结合新疆特殊的社会文化环境,加强新疆高师院校的通识教育是一个值得研究的课题.通过通识教育,学生应树立起正确的价值观与自我意识、国家观与公民意识、民族观与文化开放意识.
- 孙玉荣买买提祖农.阿布都克尤木胡辉李双龙
- 关键词：通识教育自我意识公民意识
- 中国传统教化思想内涵及其对当今成人教育的启示
- 2013年
- 随着我国经济社会的快速发展,成人教育在教育繁荣发展的背后却呈现出诸多不如意之处。而中国传统教化思想作为中华文明的重要组成部分,继续探讨或挖掘中国传统教化思想中的理论精神,特别是其重政治性、伦理性、时效性特征,对于当前成人教育有着一定的启示作用。
- 李双龙澎虎
- 关键词：教化成人教育公民
- 我国基础教育管理的现实反思及其价值回归
- 2014年
- 基础教育改革发展离不开科学的教育管理,而教育管理作为一种对教育过程控制的手段,具有极强的实践性,但同时又应该具有极强的人文性.然而现实的"教育管理"状况,其功能的异化,价值的削弱,成为学校教育的掣肘.在以人为本日益成为学校教育核心、现代教育价值追求的今天,更应呼呼教育管理的变革,也是教育规律发展的客观要求与必然逻辑.
- 李双龙麦麦提吐尔逊.阿布都热依木
- 关键词：基础教育
- 中国大学国际化探析——以清华大学学生国际化为例被引量：3
- 2009年
- 国际化是全球高等教育发展的一种趋势。论文以清华大学为例,分析中国大学的国际化程度,通过留学生的数量、层次、分布地域等统计,展示清华经过近三十年的改革发展所取得的成果,即清华大学的留学生数量增多、层次提升、来源更广、专业更多样,同时又看到其背后的不足。这些,一方面显示了中国大学的国际化程度加快,另一方面也表明中国大学与世界一流大学的国际化程度还有很大的距离。
- 李双龙
- 关键词：留学生
- 儒学“觉民行道”的路径选择——兼论泰州学派对宋明理学的超越
- 2012年
- 儒学之最大特征是"美风俗","致君行道"与"觉民行道"是其两条基本途径。而由"致君行道"到"觉民行道"的转变是宋明儒学发展的重大特色,也是中晚明的泰州学派思想与实践的价值旨趣所在,也是其对宋明理学发展的内在超越。文章认为,依据泰州学派思想内在发展的逻辑,其"觉民行道"的主要路径表现为"百姓日用即道"的本质论与"即事是学,即事是道"的方法论。
- 李双龙澎虎
- 关键词：儒学泰州学派宋明理学
