李培根
- 作品数：36 被引量：218H指数：9
- 供职机构：中国工程院更多>>
- 发文基金：中国工程院咨询项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理一般工业技术自动化与计算机技术更多>>
- 教育数字化转型下数字孪生驱动的机械工程专业人才培养被引量：3
- 2023年
- 工业4.0时代,高等教育呈现数字化发展趋势,数字孪生成为重要赋能技术,为创新人才培养模式改革提供了新的思路。为此,本文提出教育数字化转型下机械工程专业人才培养方案,基于数字世界与物理世界高维度融合理念,构建数字孪生驱动的机械工程专业人才培养模式,引导学生自主学习、主动实践、追求创新,保障数字孪生驱动下具有科技创新、技术发明、工程实现等能力的复合型机械工程人才的培养需求。
- 谢远龙王书亭郭卉李培根
- 关键词：机械工程数字化
- 体验产业烟火——谈5G和数字基建
- 2020年
- 在现实世界中的无奈,在虚拟世界中的彷徨,在虚拟和现实世界中不知如何来回切换……不妨就站在虚拟和现实世界的交汇点——人的体验来谈5G!飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。(王安石,《登飞来峰》)一位从事ICT的资深人士曾解说5G/数字基建,谈到波长、频率、带宽、云化……最后也通俗形象地说,5G就是4G的100倍:比4G的通信能力提高100倍,比4G的用户承载能力提高100倍,比4G的延迟降低100倍;比4G的安全性提高100倍。
- 李培根
- 关键词：4G通信能力切换飞来峰承载能力
- 工程教育需要实现多重超越被引量：1
- 2023年
- 数字—智能技术促使信息世界与物理世界不断融合,工程需要处理的内容、形式以及企业组织结构等底层逻辑正在发生改变。为培养工程师应对工程新变化的能力,工程教育需要实现多重超越。超越传统的工程问题空间,培养学生在数字空间解决更多不确定、无固定模式、相关关系问题的能力;超越人类思维的局限,使学生不仅了解更能开发具有非人类思维的智能系统;超越传统思维方式,注重培养学生的批判性思维、溯因思维和整合思维;超越人的存在环境与形式,在数字—智能技术更深融入人的存在时彰显人文价值关怀;最后,工科教师要超越自身,挖掘教育者在创造性培养和情感交流方面的价值。
- 李培根李培根
- 关键词：工程教育
- 关于“十四五”期间福建智能制造发展的建议
- 2021年
- 党的十九届五中全会指出,坚持把发展经济着力点放在实体经济上,坚定不移建设制造强国。习近平总书记强调,把实体经济特别是制造业,做实做强做优。坚定不移发展先进制造业,推进制造强国战略是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是实现中华民族伟大复兴的重要基础和主要支撑。
- 周济付贤智李培根付贤智李培根
- 关键词：先进制造业制造强国实体经济
- 创新教育的文化视角——工科之“新”的文化高度(三)被引量：10
- 2018年
- 创新能力培养是工程教育中最受关注的话题。本文从人的存在、人类行为等角度探讨创新的文化意义,分析了创新活动中所蕴含的文化要素。同时,也从文化的角度探讨了创新的形式。让学生从文化的高度了解创新的意义、创新的形式等,有助于唤醒学生关于创新的自觉,有利于提升学生创新活动的质量,自然也有助于学生创新能力的提升。
- 李培根
- 关键词：创新文化创新生态工程教育批判性思维
- 体验5G确定性网络
- 2020年
- 一个好的产品带来的专业体验不仅是环境舒适之类的感觉,更重要的是使之对专业问题有更深的洞察,以有利于其创造性的发挥;5G确定性网络产业联盟并不是从ICT到ICT,5G确定性网络恰是他们深刻体验和洞察各行各业特定需求的结果;在一片肥沃的体验土壤之上一定能生长出众多行业的参天大树,也能结出5G确定性网络和其它数字-智能技术的丰硕果实。
- 李培根
- 关键词：智能技术产业联盟ICT洞察
- 未来工程教育的几个重要视点被引量：41
- 2019年
- 本文指出,需要从新的视点去观察、思考未来工程教育。文中强调,"问题视野"比"知识视野"更加重要。对未来多数工程学科都会产生重大影响的某些技术发展趋势(如AR&MR、人机智能等)应该成为各工程学科教育改革共同的关注点。未来工程教育需要因应由于科技发展而致的某些逻辑或理念变化而进行改革。文中探讨了如何从人的视点去思考工程教育改革,如工程与技术伦理、人机智能时代人的作用,以及人与工具的边界问题。
- 李培根
- 关键词：工程教育教育改革工程伦理
- 工程教育的“存在”之道被引量：10
- 2019年
- 本文指出,工程教育改革的重要任务之一是改变工科专业教育中仅仅着眼于技术的现象,需要把工程技术之"道"真正融入到专业教学活动中。从"存在"的视角审视工程技术,既是工程技术之道,也是工程教育之道。文中提出分别从存在的显处、存在的隐处以及"紧闭的存在深处"洞察和探究工程技术,有利于学生创新能力的培养。讨论的出发点基于让工科专业教师容易接受且有可能实践。
- 李培根
- 关键词：工程教育教育改革存在主义存在感
- 我国工科人才培养质量提升的机制探析--中国工程院院士李培根访谈录被引量：26
- 2016年
- 大学排名与工程教育质量
问：您对中国整体工程教育发展的判断如何？在国际上处于什么水平？US工科排名清华在第一,您怎么看？
李培根（以下简称＂李＂）：要看具体参考的是哪些指标。在我看来,大学,尤其是一流大学,应能引领科技发展、社会思想和文化的进步,应该是在方方面面都能够起到引领作用的。中国大学目前对社会的引领作用尚不明显。
- 李拓宇李飞张婉滢张炜李培根
- 关键词：工科人才中国工程院院士大学排名大工程观
- 批判性思维与我们——在华中科技大学“创新教育与批判性思维研究中心”成立大会上的讲话被引量：6
- 2018年
- 首先,我要向屈向军校友表示衷心的感谢!感谢他对中心的慷慨捐赠,感谢他对创新教育和批判性思维活动的支持。刚才热情洋溢的讲话充分体现出他对创新教育和批判性思维的理解达到了很高的境界。
- 李培根
- 关键词：批判性思维马克思主义苹果手机马丁·布伯增材制造
