郭卉
- 作品数：58 被引量：718H指数：17
- 供职机构：华中科技大学教育科学研究院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术经济管理政治法律更多>>
- 参与科研对理工科大学生创新素质影响的实证研究被引量：62
- 2014年
- 本科生参与科学研究是我国研究型大学培养拔尖创新人才的重要举措。对华中科技大学900名理工科大学生实施了参与科研情况和创新素质的问卷调查后发现:参与科研与未参与科研的大学生在专业知识的深广、分析解决问题能力,以及思维的深刻、敏捷和独创三个创新素质因子上存在显著差异;科研参与频次和科研参与强度是大学生创新素质的重要影响因素;持续参与科研活动有助于提升大学生的创新素质,尤其是创造性人格的发展。据此,构建一个覆盖全体学生、学生持续参与的本科生科研体系是创新人才培养改革的可为之举。
- 郭卉刘琳彭湃杨文娇
- 关键词：本科生科研理工科大学生实证研究
- 美国大学治理中的评议会:组织制度与功能分析被引量：10
- 2009年
- 美国大学评议会的基本结构包括评议会大会、评议会执行委员会以及常设和特殊委员会。评议会是一个具有完备组织结构并实行民主代议制的机构。评议会除了具有决策、利益表达、协调与行政的关系、为行政职位选拔人才的显在功能外,还具有象征、充当垃圾桶和冷藏室、提供地位、充当组织守旧者等潜在功能。中国大学治理变革的基本方向是建立代表教师群体意志的治理机构,同时要重视精神和文化在大学治理中的意义。美国大学的评议会制度能为此提供充分的参考和借鉴。
- 郭卉唐巍华
- 关键词：大学治理
- 美国大学评议会制度研究——以斯坦福大学为例被引量：35
- 2005年
- 美国大学评议会的发展是个渐进的过程,评议会在大学治理结构中具有重要的地位,评议会的权力来源有多种。评议会自身已经建立起完备的组织制度。美国大学评议会制度可为中国大学管理改革带来启示。
- 郭卉
- 关键词：法律性质
- 工科大学生科研学习投入探究——基于5所理工科高校的调查被引量：13
- 2017年
- 参与科学研究对大学生高级认知能力发展具有重要作用。本文对华中地区5所理工科大学500余名具有一次以上完整科研经历的工科大学生进行问卷调查后发现:样本学生平均参与科研活动2.19次;研究项目一般持续一个学期,在项目开展期间学生平均每天投入1到3个小时做研究;学生所承担的研究任务的认知挑战度处于中等水平;研究活动中教师指导缺乏,老生带新生、生生之间开展合作学习比较普遍。不同背景学生在科研参与次数和科研学习投入上存在显著性差异。学生的科研学习投入初步呈现出粗放滚动式和内涵式两种基本模式。科研参与次数对科研学习投入有积极正向影响,但影响作用小。将大学生科研纳入人才培养正式制度是促进学生持续参与、提高大学生科研学习质量的可为之举。
- 郭卉韩婷胡皓斐
- 关键词：本科生科研教师指导
- 中学后教育知识产业时代的大学领导与院校研究被引量：4
- 2006年
- 产业是看待高等教育的新视角。高等教育产业经历了传统高等教育、大众化高等教育、中学后教育的发展阶段,正在向中学后教育知识产业阶段迈进。多样化、信息通讯革命、学术和院校质量、经济生产力、继续教育市场和全球化等挑战促成了中学后教育知识产业的发展,随之而来的是大学治理、大学领导方式的变革。院校战略规划强调实施,进而促进院校的改善,院校研究在战略规划中起着提供数据、咨询建议的作用。
- 马文.彼德森郭卉郑启玮冷海晶
- 关键词：大学领导院校研究
- 论我国大学学术权力的制度演进
- 我国大学学术权力的制度发展经历了一个曲折的过程。早期现代大学的评议会和教授会制度是学术权力发展的高峰。新中国成立后的前三十年里,在政府集权化管理下,大学学术权力极度萎缩。改革开放后,学术权缓慢发展。今后,要变革大学治理结...
- 郭卉
- 关键词：学术权力教授会大学治理
- 文献传递
- 科研实践共同体与拔尖创新人才培养——大学生在科技创新团队中的学习经历探究被引量：33
- 2016年
- 围绕培养拔尖创新人才,我国研究型大学大力推行本科生科研制度,现已形成三种基本形式。本文采用案例研究方法,以H大学Q学院3支大学生科技创新团队为个案,试图揭示大学生在科技创新团队科研模式中的学习经历,并将其与美国研究型大学中推行的学徒制本科生科研模式进行对比,在学理上丰富对本科生科研学习理论的认识。本文发现,大学生在科技创新团队中的科研学习分为"合法的边缘参与"和"践行专业身份"两个阶段:"合法的边缘性参与"使学生从科研新手成长为掌握一定研究技能和方法的熟手;"践行专业身份"通过让大学生真正践行科学家角色,进一步发展高阶认知能力和习得专业社会化。大学生科技创新团队科研模式是一种有效的培养拔尖创新人才的方式。
- 郭卉韩婷黄刚
- 关键词：本科生科研拔尖创新人才大学生学习
- 本科生科研学习收获因子相互关系研究被引量：9
- 2018年
- 本文基于社会认知职业理论,采用结构方程模型分析了五所理工科高校本科生科研学习收获的调查数据,发现研究自我效能感是学术技能、研究能力和专业社会化影响本科生研究性职业意愿的中介因素。其中,学术技能和研究能力对研究职业意愿的影响完全通过研究自我效能感起作用;专业社会化对研究职业意愿有直接影响,也通过研究自我效能感产生间接影响,且间接效应大于直接效应。为改进高校的本科生科研实践,应将提升科研兴趣、增强研究工作意愿纳入本科生科研教育目标;应加强教师对本科生科研的指导,增强师生互动,从而促进学生专业社会化的发展。
- 郭卉韩婷姚源唐旭亭
- 关键词：本科生科研结构方程模型
- 大学治理实证研究2015—2019:特征、趋势与展望被引量：14
- 2020年
- 2015—2019这五年里,在教育实证研究运动的推动下,“大学治理”这个充满理论思辨传统的研究领域开始尝试循证研究。以国内17本CSSCI来源教育期刊上的77篇大学治理实证研究论文为研究对象,以国外5本SSCI来源教育期刊上的22篇大学治理实证研究论文为参照对象,通过多维度的统计分析发现:在文献计量特征上,中国大学治理研究年度发文中的实证研究占比稳步提升;共被引文献反映出大学治理实证研究具有鲜明的知识输入特点,具有明显的跨学科特征。在知识生产特征上,研究主题从宏观转向微观,以“大学(组织)治理”为主;采用的研究方法具有多样性,以质性的“文献分析”和“个案分析”为主,实证研究的规范性偏低;大学治理实证研究以高校为主要分析单位;知识生产的迭代更新具有“政策依赖”性;大学治理实证研究这5年解决了系统层面、大学层面和基层学术组织层面治理的重要问题。由于研究者对教育实证研究方法掌握得不够充分,致使这种研究范式在知识积累上的优势尚未发挥出来。未来,大力提倡实证研究范式,规范研究方法,提升研究质量,是大学治理研究者的使命。
- 周光礼郭卉
- 关键词：大学治理实证研究研究方法
- 一流本科教育的根本、经验与建设路径(笔谈)被引量：11
- 2019年
- 一流本科教育建设的前提条件在于明确大学之本。大学本科的基础性和大学本科的开拓性与创新性共同构成大学本科教育发展中的主要矛盾,如何处理好二者的关系是大学本科改革的要害所在。实际上,培养出创造性人才是一流本科教育之所以"一流"的独特表征,而这一独特性又会在教育思想、教学组织模式等方面呈现出"一流"不同于其他本科教育的独特性。美国之所以成为世界高等教育强国,最主要的经验在于:(1)联邦政府最低限度介入高等教育事务;(2)认证系统的存在让美国高等教育宏观质量监控变得名副其实;(3)自由竞争使得美国大学不得有半点偷闲;(4)美国的人才橄榄枝多且好看,这是美国高等教育水平持续提升的根本原因。为此,我国高校在一流本科教育建设过程中,应树立分类建设的思路:(1)研究型大学应将教学与科研融为一体,注重本科生的科研训练;(2)地方高校一流本科教育建设的重心和着力点是在专业结构与课程体系方面进行深层次改革。另外,一流本科教育还应通过"国外国际化"和"在地国际化"两种途径,着力培养学生的国际化素养。
- 张诗亚卢晓东周坚中郭卉杨光钦赵显通
- 关键词：高等教育强国本科生科研
