公共文化服务平台

李平: 作品数：45 被引量：551H指数：14; 供职机构：重庆医科大学附属儿童医院更多>>; 发文基金：重庆市卫生局医学科研项目国家临床重点专科建设项目重庆市软科学计划项目更多>>; 相关领域：医药卫生社会学经济管理自动化与计算机技术更多>>

合作作者

护理安全隐患原因分析及应对策略的研究进展被引量：20: 2011年; 随着现代社会经济的迅速发展,医疗领域高科技设备的应用和新药品的不断出现,医疗风险和医疗中的不安全因素也不断增加。2009年11月卫生部要求全国医疗机构落实医疗核心制度,做好医疗质量安全管理工作。2010年卫生部推行三大举措：＂医疗质量安全回头看、; 刘家红李平郑显兰杨青; 关键词：护理安全隐患安全管理工作不安全因素

压缩雾化吸入机故障分析及对策: 2007年; 压缩雾化吸人机具有用药量少、雾粒小、操作和维护简便、雾化时间短、无需特殊吸人技巧、故障率低等特点和优点，因此近年来在各大医院广泛使用。由于使用时间长，日常维护不当，出现了一些故障。查阅中、英文文献，还没有从临床使用者的角度，针对雾化机日常维护的专题报道。本研究调查分析我院2005年11月-2006年11月136台PARIBOY　N038型压缩雾化机发生的故障，分析故障发生的人为原因并提出相应的使用和管理对策，以有效预防和控制故障发生，现报道如下。; 吴利平罗顺清李平; 关键词：英文文献用药量故障率

新护士护理软技能全国常模的研制被引量：25: 2011年; 目的制定新护士护理软技能全国常模，为评价新护士护理软技能提供依据。方法以护理软技能测评量表为工具，采取分层整群抽样的方法按不同行政区不同医院等级在全国抽取2816例常模样本进行施测，对样本资料进行一般描述性统计、信度分析、验证性因素分析。结果制定了全国新护士护理软技能的常模，总体软技能为（150．31±15．47）分，其中人际关系技能为（28．28±3．75）分，组织管理技能为（33．74±4．10）分，自我管理技能为（37．50±4．58）分，职业情操为（28．10±3．52）分，认知技能为（22．70±3．11）分；在常模的基础上，编制了T分一粗分、百分等级一粗分常模转换表；将护理软技能水平划分为五等级：T分〈30者为软技能水平差，T分在30～39者为稍差，T分在40～59为一般水平，T分在60～69为良，T分≥70为优秀。结论该常模町作为评价全国新护士护理软技能水平的参考标准。; 杨青李平郑显兰付艳芬; 关键词：新护士护理软技能常模

护理程序在儿科健康教育中的应用: 2001年; 近年来，尤其是改革开放以来，我国人民的生活水平不断提高。但与此相比，人们的健康意识、对疾病的认识等方面尚有一定差距。我院的大多数病儿及家属来自农村，他们对卫生知识的缺乏、忽视，正影响着儿童的健康成长。当前，开展的整体护理要求为病人提供适合个性化的最佳服务，不仅包括疾病方面，也包括病人心理、精神方面的问题。我们运用护理程序的方法，通过对住院病儿从入院到出院的各个阶段进行健康教育，达到使患者了解增进健康的知识、改变他们的不健康行为和问题，使其行为向有利于健康的方向发展。收到较好的效果，现将体会介绍如下。; 李平; 关键词：健康教育护理程序病儿儿科病人心理出院不健康行为

儿科专科护士临床培训基地准入指标评价研究被引量：4: 2009年; 目的:检测儿科专科护士临床培训基地准入指标体系的可操作性。方法:选取重庆市卫生局授权承办"重庆市儿童ICU专科护士培训班"的重庆市某"三甲"儿童专科医院和在重庆地区儿科发展水平较高的某"三甲"综合医院儿科,运用其指标体系以单项指标评价法进行实地评价,依据指标组合权重计算各指标分值及评价得分占满分值的比例。结果:评价得分占指标体系满分值的比例,前者为91.8%,后者为60.6%。两者未满足指标情况主要为:护理人员中、高级职称比例较低;科室床护比未达到卫生部规定标准。结论:其指标体系具有较好的可操作性,权重设置符合实际工作中对于专科护士临床培训基地的要求,可为制定儿科专科护士临床培训基地的统一评审标准提供参考,但还有待于进一步修改和完善。; 贺启莲郑显兰蒋小平符州刘友学谭大兵李平冉孟芳; 关键词：专科护理继续护理教育

护理记录缺陷管理与对策被引量：2: 2005年; 目的:探讨护理记录质控缺陷管理方法,提高护理记录质量。方法:随机抽查2003年1～6月护理记录300份,对其护理记录缺陷进行评价及年度质量分析,提出管理对策,如对护士进行法律知识教育,专业知识以及护理记录相关培训等。结果:2004年同期护理记录质量较2003年明显提高。结论:完善各级质量管理,规范护理记录,对促进护理记录质量的提高起到重要作用。; 李平郑显兰冉孟芳; 关键词：护理记录护理管理护理质量质量管理

人性化服务在医院工作中的应用被引量：83: 2005年; 随着医学模式的转变和整体护理的开展,护理工作职责和内涵发生了很大转变。人性化理念、个体化服务、舒适护理等全新观念正在护理工作中逐渐被应用。医院通过医患沟通的开展、人性化护理的实施,护患关系得到较大改善,提高了服务质量及服务水平,对维护患儿健康、促进其康复起到重要作用。; 李平; 关键词：人性化

儿科护士核心能力评价指标体系的构建研究被引量：20: 2014年; [目的]探讨儿科临床护士核心能力要求,构建儿科护理核心能力评价指标体系。[方法]研究组通过查阅文献及小组讨论,构建出儿科临床护士核心能力评价指标体系基本框架及问卷,运用德尔菲(Delphi)专家咨询法进行两轮问卷咨询,应用层次分析法确立各级指标的权重。[结果]专家的权威系数为0.88;一级指标为专业态度、护理实践、评判性思维、疾病信息管理、沟通协调能力、专业发展能力共6个,二级指标20个,三级指标66个;各级指标及总体指标的协调系数分别为0.682,0.600,0.616,0.608。[结论]儿科临床护士核心能力评价体系分一级、二级、三级指标共92个条目,专家意见集中,结果科学、可靠,可对儿科临床护士的评价、培训、考核、准入提供参考。; 文静尹华英蒋小平崔璀吴利平李平郑显兰; 关键词：儿科护理核心能力