李杰
- 作品数：17 被引量：26H指数：3
- 供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省自然科学基金国家自然科学基金江苏省“青蓝工程”基金资助项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 医药卫生职业教育产教融合型实训基地建设研究被引量：5
- 2022年
- 本文针对医药卫生类职业教育的行业特点以及开展本科层次职业学校建设的要求,探讨通过建设“医教融合,校企合一的大健康医教融合校企共同体”“多方协同,优势互补的高水平医教联合校企协同体”“互惠共赢,共同发展的新模式产教融合校企合作体”,从而在医药卫生职业教育中构建符合产教融合要求的新型实训基地。
- 焦海山徐承萍李杰孙静
- 关键词：实训基地
- 槲皮素对LRRK2突变转基因PD模型果蝇的治疗作用被引量：7
- 2020年
- 目的研究槲皮素对富亮氨酸重复激酶2(leucine-rich repeat kinase 2,LRRK2)基因突变所致帕金森病(Parkinson s disease,PD)模型果蝇的作用及其机制。方法杂交获得的PD转基因模型果蝇Ddc-Gal4;UAS-LRRK2/G2019S能在多巴胺神经元表达G2019S突变LRRK2,使用浓度为1、10、100μmol/L的槲皮素加药标准玉米培养基饲养,PD模型组和空白对照组使用不加药培养基,观察槲皮素对PD模型果蝇寿命和运动能力的生物学效应;取果蝇脑进行TH免疫荧光染色观察多巴胺神经元存活情况;取果蝇脑组织行蛋白免疫印迹检测TH、GCLC、p-LRRK2、p-p38MAPK等蛋白的表达。结果与对照组相比,10μmol/L的槲皮素对果蝇寿命及改善果蝇运动能力效果最佳,果蝇在第6周时运动能力出现显著改变,PD模型果蝇脑内多巴胺神经元的丢失明显得到保护。和未用药对照组果蝇相比,槲皮素降低了PD转基因模型果蝇的磷酸化LRRK2的水平(P<0.05),显示了抑制PD模型果蝇LRRK2激酶活性的作用。此外,槲皮素还可以活化抗氧化信号通路和抑制p38MAPK信号通路。结论槲皮素能通过活化抗氧化信号通路和抑制LRRK2激酶活性,进一步调节MAPK信号转导通路,起到降低LRRK2突变在PD转基因模型果蝇的神经毒性,保护脑内多巴胺神经元的作用。
- 李杰李杰马超陈健朱益刘朝晖
- 关键词：槲皮素多巴胺能神经元
- 行动导向型教学法在专科解剖学教学中的应用实践被引量：1
- 2019年
- 在枯燥的解剖学专业教学中引入行动导向型教学法,能够极大地提高学生的学习兴趣,促使他们自主学习,能够培养他们分析问题、解决问题的能力。
- 李杰
- TGF-β1基因缺失对UVB辐射后小鼠皮肤损伤的影响
- 2022年
- 目的观察转化生长因子β1(TGF-β1)基因缺失后中波紫外(UVB)辐射对皮肤组织的影响。方法制备TGF-β1基因缺失小鼠,使用UVB辐射制备皮肤损伤模型。实验分组为野生型设为对照组(Con组),野生型给予UVB照射设为Con+UVB组,TGF-β1-/-给予UVB照射设为TGF-β1-组。根据是否给予野生型小鼠TGF-β1注射,分为TGF-β1注射组TGF-β1(+)和TGF-β1不注射组TGF-β1(-)。分别观察小鼠皮肤损伤部位Smad3、基质金属蛋白酶-1(MMP-1)、基质金属蛋白酶-3(MMP-3)、Ⅰ型胶原及Ⅲ型胶原的mRNA表达情况,观察小鼠血清中类胰岛素生长因子-1(IGF-1)、血管内皮生长因子(VEGF)以及角质细胞生长因子(KGF)的含量。同时给UVB辐射皮肤损伤的野生型小鼠注射TGF-β1,观察MMP-1、MMP-3、Ⅰ型胶原及Ⅲ型胶原的mRNA表达情况,及血清中IGF-1、VEGF、KGF的含量。结果Con+UVB组Smad3表达和Ⅰ型胶原及Ⅲ型胶原含量低于Con组,血清中IGF-1、VEGF以及KGF含量低于Con组,而MMP-1和MMP-3的表达高于Con组,差异有统计学意义(P<0.05);TGF-β1-组Smad3表达和Ⅰ型胶原及Ⅲ型胶原含量低于Con+UVB组,血清中IGF-1、VEGF以及KGF含量低于Con+UVB组,而MMP-1和MMP-3的表达高于Con+UVB组,差异有统计学意义(P<0.05);TGF-β1(+)组Ⅰ型胶原及Ⅲ型胶原含量高于TGF-β1(-)组,血清中IGF-1、VEGF以及KGF含量高于TGF-β1(-)组,而MMP-1和MMP-3的表达低于TGF-β1(-)组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论TGF-β1基因缺失会加剧UVB辐射对皮肤的损伤,给予TGF-β1补充可减少UVB辐射对皮肤的损伤。
- 张颖贺芳叶蓓李杰陈建珍
- 关键词：TGF-Β1皮肤损伤SMAD3
- 信息化教学背景下的肌组织说课设计被引量：3
- 2021年
- 说课是一项重要的教研活动,可以推动课堂教学改革,提升教师教学基本功,改进教师教学效果,促进教学交流与研讨,以达到充分利用课堂这一教学阵地,全方位提高课堂教学质量的目的。同时,信息化教学的合理开展和推广应用,有利于发挥学生学习主观能动性和创造性。本文以肌组织为例,从课程思政、教材分析、学情分析、教学方法、教学进程、教学评价6个维度进行论述,以期与同行交流,达到全面提升教学效果和质量的目的。
- 张颖陈建珍李杰叶蓓刘晓梅
- 关键词：信息化肌组织说课设计
- EGCG对富亮氨酸重复激酶2活性的影响及其作用机制
- 2018年
- 目的:研究表没食子儿茶素没食子酸酯(epigallocatechin-3-gallate,EGCG)对富亮氨酸重复激酶2(leucine rich repeat kinase 2,LRRK2)活性的影响及其分子机制。方法:选用Ddc-LRRK2-G2019S品系果蝇,分为7组,对照组用标准玉米培养基饲养,各实验组果蝇分别用含LRRK2抑制剂GW5074、N-乙酰半胱氨酸(NAC)及浓度为0.1、1、10和100μmol/L的EGCG加药培养基饲养,检测并统计果蝇生命周期和运动能力,筛选出药物作用的最佳浓度与最适时间点;用蛋白质印迹法检测果蝇脑组织中p-LRRK2、p-p38 MAPK、核因子E2相关因子2(nuclear factor erythroid 2-related factor 2,Nrf2)、p-ERK1/2和酪氨酸羟化酶(TH)等蛋白的表达。结果:与对照组相比,10μmol/L EGCG延长果蝇寿命、改善果蝇运动能力的效果最为突出,1μmol/L EGCG效果较好(P<0.05);各组果蝇第5周时行为学变化最显著(均P<0.05);与对照组相比,10μmol/L和1μmol/L EGCG组Nrf2、p-ERK1/2、TH表达均明显增加(均P<0.05),p-LRRK2、p-p38 MAPK表达明显降低(P<0.05)。结论:EGCG可能通过Keap1-Nrf2-ARE、MAPK等信号通路有效抑制LRRK2激酶活性。
- 钮婧歆郭晶郭青李杰刘珺刘朝晖
- 关键词：表没食子儿茶素没食子酸酯核因子E2相关因子2MAPK
- 左卡尼汀片在4种不同介质中的溶出行为比较
- 2014年
- 目的比较左卡尼汀片在4种不同介质中的溶出行为。方法采用桨法进行左卡尼汀片的溶出试验,采用高效液相色谱法测定药物浓度。结果左卡尼汀片在4种溶出介质中均有较好的溶出。结论左卡尼汀片对任何体质患者均有一定的疗效。
- 缪维芳李杰吴秀兰
- “问题链·导学法”在高职人体解剖学教学中的应用实践
- 2021年
- "问题链·导学法"是基于"问题教学法"发展而来的教学方法,在高职人体解剖学"消化系统消化管"章节教学中,尝试将单元知识点转化为数个有先后顺序、相互关联的问题,形成"问题链",结合在线课程、微课视频等辅助学习材料,设计"自主学习指导单",利用"问题链"课前引导学生有效预习,课中引导学生深入掌握知识,课后引导学生有效复习、巩固知识,最终完成知识建构。
- 李杰
- 关键词：解剖学问题链
- 生理学实验教学中“问题链・导学”模式的应用与研究被引量：1
- 2022年
- “问题链•导学”模式贴合了生理学实验教学的观察、思考、分析及探究的教学要求,实验教学通过环环相扣的问题链,启发学生发现问题、参与问题的分析和解决,着重培养学生的医学思维和创新能力。本文以生理学实验教学为例,探究“问题链•导学”教学模式在生理学实验教学中的应用。
- 张轶李杰贺芳
- 关键词：生理学实验教学
- 智能手机在生理学实验教学中的应用
- 2022年
- 以“蛙心的心搏起源分析”这一生理学常规实验项目为例,探索智能手机在生理学实验教学中的应用,为智能手机在生理学信息化教学中的推广和应用提供思路与方法。实践证明,智能手机在生理学实验教学中的应用可以调动学生的课堂积极性和主动性,提高实验效率,有利于进一步巩固生理学理论知识。
- 张颖李杰陈建珍叶蓓宋悦宁
- 关键词：生理学实验教学智能手机
