李爱良
- 作品数：32 被引量：71H指数：5
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育规划课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
- 大学生欠费归因:收费制度视角被引量：4
- 2007年
- 大学生欠费现象存在已久且日益突出。介入这一问题,人们的视域常常局限在学校与学生的二维空间。在这一空间中,探讨问题的发生、寻求解决的对策,可以求得部分答案,但绝非全部。因为其忽略了大学生欠费与收费制度的内在关联。大学生欠费责任的承担者不仅仅在学生与学校,更有制度性的因素,收费制度的内在缺陷在很大程度上诱致了欠费。消解高校学生欠费,完善收费制度应是可行路径。
- 李爱良
- 关键词：大学生欠费归因收费制度
- 政府与民办高等教育应然关系的建构被引量：3
- 2007年
- 政府与民办高等教育关系的和谐应该成为二者关系的“实然”,但政治、制度、管理乃至经济层面的诸多元素影响了这一关系的达成。在教育实践中,政府与民办高等教育的关系在相当程度上仍然存在着决定与被决定、控制与被控制的局面。这一扭曲的关系不为我们所推崇和认同,也与我们所要建构的政府与民办高等教育的应然关系相悖。依我们的理解。政府与民办高等教育的应然关系应被建构为“契约关系”、“合作关系”与“监督关系”。
- 李爱良
- 关键词：政府民办高等教育应然关系
- 幼儿教师职业荣誉感研究被引量：1
- 2019年
- 关注幼儿教师群体的心理成长与专业发展需要对幼儿教师的职业荣誉感情况进行实证研究。选取130名幼儿教师为样本,通过问卷调查法对幼儿教师职业荣誉感相关影响因素的效应进行研究发现,幼儿教师职业荣誉感程度总体较低,不同性别、学历水平和工资水平的幼儿教师职业荣誉感不存在显著差异,不同年龄、教龄以及不同幼儿园性质的幼儿教师职业荣誉感存在显著的差异。
- 李爱良肖潇
- 关键词：幼儿教师职业荣誉感
- 少数民族地区乡村教师职业吸引力提升路径研究——以湖南省湘西土家族苗族自治州凤凰县为例
- 2019年
- 少数民族地区乡村教育是保存和发展少数民族文化的重要阵地,而乡村教师是发展乡村教育的重要力量。本文以对湖南省湘西州土家族苗族自治区凤凰县调查研究,发现少数民族地区乡村学校面临乡村教师“招不到、留不住、不发展”的难题。为此,针对少数民族地区的特殊性,提出从乡村教师职业供给力、保障力和发展力三方面的提升路径。
- 李爱良
- 关键词：乡村教师乡村教育少数民族
- 经济发展对农业院校大学生充分就业的影响研究
- 2019年
- 经济发展是国家综合国力提升的重要体现,影响社会多个方面,直接关系到大学生就业问题。经济发展趋向、农业产业发展水平对于农业院校学生日后就业都有着较为明显的影响。高农业院校教学应该以社会人才需求为导向,紧密结合经济发展需求,提升高校学生就业率。从3个方面研究了农业院校大学生就业问题,旨在推动相关研究发展。
- 李爱良
- 关键词：农业院校大学生经济发展
- 农村义务教育管理体制的困境与变革被引量：9
- 2006年
- 农村义务教育是建设社会主义新农村的重要方面。这种支撑是否强劲有力,很大程度上取决于农村义务教育管理体制的科学与规范。应该承认,当下农村义务教育管理体制中的非科学、非规范因子衍生了诸多问题与矛盾。这些问题与矛盾的累积导致农村义务教育管理体制陷于困境,限制了农村义务教育健康、有序、快速发展。要走出困境,体制层面的变革应纳入我们的视野。
- 李爱良
- 关键词：农村义务教育管理体制社会主义新农村非科学
- 高等教育财政变迁中利益主体的身份演变被引量：2
- 2014年
- 高等教育财政自大学问世以来一直处于变迁之中,变迁围绕着高等教育场域中政府、大学与学生等重要利益主体进行,变迁不仅仅是大学融资方式、政府财政支持力度与学生成本分担的变化,还包括高等教育场域内政府、大学与学生等重要利益主体之间财政关系的调整与重塑。在高等教育财政的变化、调整与重塑中,政府、大学与学生的身份也在发生某些演变,以契合高等教育财政变迁所型塑的财政状况。
- 李爱良
- 关键词：高等教育财政
- 高等教育均衡发展的经济创新路径分析被引量：5
- 2007年
- 高等教育均衡尽管为社会所关注和人们所议论,但作为一种新的高等教育发展思路却较少进入研究者的视域。事实上,在一个倡导公平正义的和谐社会里,高等教育均衡不仅是社会理想的承载,更是社会责任的担当。解读高等教育均衡,经济应该说是一个较好的切入视角,但目标的达成需要经济维度的深度变革与创新。
- 李爱良
- 关键词：高等教育经济创新
- 基于利益选择的高等教育收费制度的四维聚焦
- 2010年
- 高等教育收费制度运行过程中,政府、社会、高校与学生作为独立的利益主体,有其各自的利益选择和追求。这种利益选择与追求的差异决定了政府、社会、高校与学生对高等教育收费制度关注的重点不同。政府的关注点集中在制度生存,以期实现设计目标;社会的关注点聚焦于制度实施的社会效应;高校的关注点放在制度的响应;学生的关注点着力于制度的公平。政府、社会、高校与学生对高等教育收费制度的关注实质上是对自身利益的关注。
- 李爱良
- 关键词：高等教育收费制度
- “奥数”兴衰的利益逻辑
- 2011年
- "奥数"在中国潮起潮落,关键在于利益的嵌入。这种利益以"机会"、"条件"与"资源"的形式分布到"奥数"场域中。利益的存在引发"奥数"场域中主要的利益相关者——学生、学校、培训与出版机构的利益博弈,并且导致教育付出不对称的利益代价,伤害了教育本身。要消除全民"奥数",避免"奥数"沦为利益博弈的工具,回归教育的本真,需要依赖教育、制度与行政层面的作为来缩减利益空间、规范利益分配、遏止不当得利。
- 李爱良
- 关键词：利益博弈
