涂冬侠
- 作品数：11 被引量：28H指数：3
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- 高校思政课教师与辅导员协同育人的路径探讨
- 2023年
- 在高校中,思政教育是依赖教师进行的,课堂的思政课程范围有限,基于此应当寻求辅导员的协同育人路径。思政课教师与辅导员协同育人路径是当下新的方向,既往的问题是思政教师与学生的沟通交流不足,对学生的了解程度不够,而对于辅导员而言,则是思政理论与思政教育技巧不足,同时其工作较为繁忙,互相交流共同进行教育学生实际时间有限。因此,高校制定辅导员与思政教师合理兼任、提升学校对协同育人工作的激励价值、积极展开思政协同育人工作者的能力培养等实施路径,是必要之举。
- 涂冬侠
- 关键词：思政课教师辅导员兼任
- 认知行为疗法对一例高职生自卑心理的干预研究被引量：2
- 2019年
- 自卑心理在高职生中普遍存在,情况相对严重,认知行为疗法对高职生自卑心理有一定的干预作用。笔者将首先通过个案概念化了解个案,并制订咨询目标和咨询方案,通过建立关系、治疗结构化、心理教育、认知重建、行为重建以及布置家庭作业等方法或环节进行干预。10次治疗之后,来访者由严重自卑转变为平均水平,同时认清了自己自卑的原因和影响,学会了改善自卑情绪和行为的方法技巧。在一个月后追踪访谈中发现,来访者保持着较低的自卑水平,人际关系、亲密关系良好,认知行为疗法对个案改善自卑心理产生了良好的干预效果。
- 彭诚徐燕涂冬侠
- 关键词：自卑心理高职生认知行为疗法
- “以学生为中心”的高校思政课课堂教学考核评价体系研究被引量：6
- 2022年
- “以学生为中心”为现代教育的重要指导思想,在高校思政课课堂教学中也应该以此导向,并从“以学生为中心”的角度来构建课堂教学的考核评价体系。在构建考核评价体系时,要从知识标准、政治标准、道德标准和能力标准来确定考核评价体系的标准,并遵循科学性、主体性、多元性、整体性、时代性的原则来构建,创新评价理念,优化评价标准和指标体系。
- 涂冬侠
- 关键词：高校思政课考核评价体系
- 手机新媒体环境下高职院校全员全过程全方位“心理育人”路径优化被引量：2
- 2020年
- “心理育人”是高职院校提升立德树人实效的重要举措之一。立足手机新媒体这一客观现实环境,构建高职院校全员参与、全过程关注、全方位实施的“心理育人”体系,提出“五项结合”的心理健康教育优化路径,以期为高职院校创新开展“心理育人”工作提供价值参考。
- 朱其志涂冬侠高月秀殷世文宦婧
- 关键词：高职院校手机新媒体三全育人思想政治教育
- 基于积极心理学的心理健康教育本土化发展思考被引量：3
- 2017年
- 我国心理健康教育工作所取得的成就有目共睹,但是依然存在"简单移植"的现象。心理健康教育本土化是我国心理健康教育发展的必然趋势,也是必经之路。探讨心理健康教育本土化的内涵及必要性,提出基于积极心理学的心理健康教育本土化发展的对策。
- 朱其志倪涵涂冬侠
- 关键词：积极心理学心理健康教育本土化发展
- 从新媒体对大学生人际交往方式的变迁与认知演化
- 2023年
- 伴随着新媒体技术的不断发展与完善,对大学生人际交往方式和认知方面均产生了一定程度的影响。新媒体发展背景下,大学生人际交往方式更加多样化,且具有自由性与广泛性等特点,然而对其现实人际交往能力和是非曲直的认知辨别能力也会产生消极的影响。由于现阶段大学生过度依赖网络技术,从而更加偏向于在网络上进行人际交往活动,但是在实际的交往过程中会存在信任感缺失的情况。基于此,分析了新媒体对大学生人际交往方式的变迁与认知演化当前发展趋势,阐述了新媒体对大学生人际交往与认知所产生的影响,探讨了在利用新媒体对大学生交际交往方式的变迁与认知演化的引导路径,以供参考。
- 涂冬侠
- 关键词：新媒体大学生
- 新时期高职院校学生学习现状及原因分析被引量：11
- 2014年
- 高职院校为社会培养了越来越多的高技能实用人才,高职教育的地位显得愈来愈重要,而高职院校学生的学习现状极大地影响了毕业生的质量。本文分析了新时期高职院校学生的学习现状和原因,旨在引导高职学生的学习行为朝着正确的方向发展,提高高职院校的人才培养质量,促进高职教育健康发展。
- 卢军锋涂冬侠陈芳
- 关键词：高职院校
