熊亭玉
- 作品数：12 被引量：15H指数：3
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- 试谈可译和不可译被引量：5
- 2007年
- 文章从可译和不可译的现实存在出发,探讨了可译性和不可译性的理论基础,认为翻译是可行的,但是的确是有局限性的。只要翻译存在,翻译的可译性和不可译性就同时存在。
- 熊亭玉
- 关键词：翻译可译性不可译性
- 试谈大学英语翻译教学中跨文化教育的缺失被引量：3
- 2013年
- 翻译教学在大学英语教学中一直不受重视,对翻译尤为重要的跨文化教育很大程度上就处于被忽略的地位,形成这种现象的原因是多方面的,本文分析了形成这种现象的四个主要原因,并尝试提出了解决方案。我们应该在跨文化教育上做出改进,充分发掘学生翻译的潜力。
- 熊亭玉
- 关键词：大学英语大学英语翻译教学跨文化
- 从译者主体性的视角看《墓畔哀歌》的三个译本
- 2011年
- 诗歌的内容本质上是诗歌文本的意义。但在解构主义的视角下,文本具有非自足性和无限开放性,文本的意义也具有不确定性和不断生成性,因此,译者的主体性被提了出来。从译者主体性的角度对《墓畔哀歌》的三个译本进行分析,在意义不确定的前提下,根据译文和原文的相似度进行评论的角度就有失偏颇。影响译文生成的因素是多样的,译者的主体性就是其中较为明显的一个。
- 熊亭玉
- 关键词：译者主体性
- 论文化因素对翻译的影响被引量：1
- 2008年
- 翻译不仅是语言转换过程,更是一种文化转换过程。两种不同民族语言的交流,实质上是两种不同民族文化的交流。既然翻译是两种不同语言文化的交流,就必然涉及到文化间的冲突和交融。思维差异、历史因素、生活环境及宗教习俗等文化因素对翻译有着不同程度的影响。随着中外交流的深入发展,读者对译文的要求也越来越高。译者要呈现给读者更好的译文,就应该充分重视和正确处理好文中的文化成分。
- 王慧熊亭玉
- 关键词：文化文化因素翻译
- 试析鲁迅译论中的现实感
- 2007年
- 文章从鲁迅译论的现实立足为出发点,对鲁迅译论中的"信"、"重译"、"复译"和"翻译批评"四方面内容进行了论述,旨在体现鲁迅译论的实用性和现实感。
- 熊亭玉
- 关键词：重译复译翻译批评现实感
- 浅议郁达夫的“学、思、得”被引量：1
- 2007年
- 本文分析了郁达夫的"学、思、得"三字理论,认为"学"和"思"是对译者责任心的要求,具有现实意义;而"得",从译者主体性的角度来看,过于理想化,不具备可操作性。
- 熊亭玉
- 关键词：主体性
- 单数可数名词前不用冠词的情况
- 2016年
- 一般说来，单数可数名词在句子中出现时，前面应有不定冠词a（an）或定冠词the。但在日常英语中，也常见到单数可数名词前不用冠词的情况。
- 熊亭玉
- 关键词：定冠词THE可数名词单数不定冠词日常英语
- 试谈医学英语的特点和教学语料库的构建被引量：3
- 2013年
- 医学英语有其明显的特点,词汇和句型都较为复杂,现行的教学模式主要是教师依据纸质教材指导学生学习。结合医学英语的特点,可以建立起行之有效的语料库,能够使医学英语的学习达到事半功倍的效果。
- 熊亭玉
- 关键词：医学英语词汇句型语料库
- 从翻译活动中的绝对忠实到创造性叛逆被引量：2
- 2008年
- 本文从分析传统译论对于忠实的理想化观点出发,从译者的主体性和译入语文化接受的角度,阐释了创造性叛逆在翻译过程中的不可避免性和合理性。
- 熊亭玉王慧
- 关键词：忠实主体性创造性叛逆
- 英语重叠疑问句漫谈
- 2016年
- 英语重叠疑问句（Reduplicative Question）是指一个疑问句里包含了对两个或两个以上未知项目的同时提问，或对同一未知项目的重复提问。在英语中，重叠疑问句有多种形式，下面分别加以论述。
- 熊亭玉
- 关键词：疑问句英语提问
