牛桂红
- 作品数：27 被引量：90H指数：6
- 供职机构：陇南师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题甘肃省哲学社会科学规划项目甘肃省社科规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 农村民间游戏的衰落及原因探析被引量：2
- 2014年
- 农村民间游戏内容丰富,形式多样,是儿童重要的生活方式和存在方式。随着科学技术的进步、城市化的快速发展和人们对教育功利价值的推崇,民间游戏正逐渐走向衰落。
- 牛桂红
- 关键词：游戏游戏价值
- 农村幼儿园课程的乡土化被引量：4
- 2008年
- 本文从农村幼儿园发展的现状及存在问题出发,探讨在农村幼儿园课程设置中存在的"小学化","城市化"的倾向,从而说明农村幼儿园的发展不仅仅是教学模式的"城市化",更重要的是从本地区,本园实际出发,充分挖掘乡土资源,使课程乡土化,以寻找生存之路.创办具有地方特色的幼儿园,并最终走上现代化的发展之路.
- 牛桂红
- 关键词：幼儿园课程乡土化乡土教材
- 西部农村贫困地区儿童早期阅读现状研究——以甘肃省宕昌县为例被引量：4
- 2018年
- 早期阅读是儿童接触书面语言的开端,可以为儿童开展终身学习奠定良好的阅读基础。目前,西部农村贫困地区儿童早期阅读工作主要存在以下问题:政府重视程度不够,农村儿童缺乏良好的社会阅读环境;留守儿童数量逐年攀升,家庭早期阅读无从谈起;农村幼儿园缺乏优秀的阅读作品和有效的指导,早期阅读活动开展不尽人意。为促进西部农村贫困地区儿童早期阅读工作的发展,应积极推进"农家书屋"工程,营造良好的社会阅读环境;倡导亲子阅读,重建良好的阅读家风;幼儿园应提供适宜的阅读材料,创设良好的园内阅读环境,让儿童充分感受阅读的乐趣。
- 牛桂红
- 关键词：农村贫困地区
- 论农村幼儿园转岗教师的专业发展——以甘肃省陇南市为例被引量：1
- 2015年
- 为了解农村幼儿园转岗教师的专业发展,对72名农村幼儿园转岗教师进行问卷调查,对8名转岗教师进行个别访谈,结果显示农村幼儿园转岗教师工作强度高、压力大,存在倦怠感;知识结构失调,应用困难,活动实施能力不足;缺乏专业发展的自主意识,专业发展陷入停滞。为了改善这一现状,要关注转岗教师的生存状态,聚焦转岗适应期;完善农村幼儿教师任用制度,建立健全幼儿园转岗教师专业发展机制;落实转岗培训,提升培训效果。
- 牛桂红
- 关键词：转岗教师
- 浅谈教师的批评权
- 2010年
- 从中国古代的"天地君亲师"到后现代的"平等中的首席",师生关系在时空变迁中经历着自身的嬗变。与此同时,教师的批评权也在现实中不断缩水,甚至出现教师不敢管学生,不愿管学生的情况。面对新时代师生关系的种种变化,我们不仅应当追问其背后的原因,更应当探索批评权回归的途径。
- 牛桂红李玉辉
- 关键词：师生关系批评权
- 游戏化教学在学前儿童绘画教学中的应用研究——以儿童游戏的生理、心理为基础被引量：3
- 2018年
- 《幼儿教育学》告诉我们:"游戏是幼儿最基本的活动形式。"游戏的价值在于实现儿童的认知能力、运动能力、社会性和情感的发展。儿童生理及心理的特点决定了儿童游戏的本质,在这一本质中,绘画和游戏有着许多相似之处。因此,在基于儿童生理、心理的基础上,将游戏融入到学前儿童绘画教学中,将对当前儿童绘画教学中存在的问题有着积极的促进作用。
- 宋扬牛桂红
- 关键词：儿童游戏学前儿童绘画教学
- 甘肃省陇南市农村留守幼儿生存与发展初探——以宕昌县为例被引量：2
- 2009年
- 农村留守幼儿是幼儿中的弱势群体。由于家庭教育中父母的缺席、隔代教育的不足以及缺乏适宜的农村幼儿教育,从而造成农村留守幼儿的处境比学龄留守儿童更为艰难,急需得到社会足够的关注与重视。
- 牛桂红
- 关键词：农村留守幼儿
- 西部农村贫困地区学前教育教师资源配置问题与优化路径——基于甘肃省宕昌县农村学前教师资源现状的调查分析被引量：11
- 2018年
- 教师资源配置情况是影响西部农村贫困地区学前教育质量提高的突出问题。基于甘肃省宕昌县农村学前教师资源现状的调研,发现师资数量依旧普遍短缺,队伍流失严重;工作负担繁重,职业认同度不高;教师专业素养低,质量参差不齐。要加强农村贫困地区学前教育教师资源的合理配置,应拓宽学前教育教师资源的补充渠道,提高薪资待遇;解决农村幼儿教师编制问题,提高师资质量;呼吁学前教育立法,构建农村学前教育教师资源配置监督体系。
- 牛桂红
- 关键词：农村贫困地区
- 建设教育强国背景下L市农村幼儿园教师专业发展研究
- 2024年
- 学前教育是我国教育事业的重要组成部分,幼儿教师是教师队伍里的一支坚实力量,为建设教育强国发挥着不可替代的作用。伴随着学前教育事业的发展,城市幼儿园教师的专业水平获得了显著发展,但农村幼儿教育的发展依然相对滞后,特别是农村贫困地区的幼儿园教师普遍存在观念陈旧、文化程度较低、能力不足、专业化水平低等诸多问题。文章针对这些问题提出相应的策略和建议,以促进农村幼儿园教师专业发展水平和学前教育质量的提高。
- 马莉牛桂红
- 关键词：教育强国农村幼儿园教师
- 西北地区农村学前教育高质量发展的现实基础与应然之举
- 2024年
- 当前西北地区农村学前教育发展存在投入产出效益更优提升、保教活动有待更加规范、师资队伍有待更好建设的问题。适应乡村振兴战略实施,需要财政经费投入更加平衡,课程体系建设更加合理,基于“数字赋能”思想和路径,选择“镇村一体化”“托幼一体化”策略,促进农村学前教育高质量发展。
- 牛桂红李玉辉马莉
- 关键词：农村学前教育
