宋扬
- 作品数：8 被引量：10H指数：2
- 供职机构：陇南师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：甘肃省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术更多>>
- 民间美术在高校学前教育《幼儿美术》课程中的运用被引量：2
- 2022年
- 高校学前教育《幼儿美术》课程是学前教育专业课程中十分重要的内容,旨在通过绘画、欣赏、手工等学习培养学生欣赏美、表达美和创造美的能力,以更好的服务于幼儿园教学活动。民间美术源于生活,类型多样,体现着不同地域的文化和思想,蕴含着艺术家们无穷的想象力和创造力。将民间美术融入高校《幼儿美术》课程中,不仅可以增进学生对祖国、对家乡的热爱之情,同时可以在民间美术中吸取经验,激发学生的想象力与创造力,为高校学前美术课程的教学提供新的思路。
- 宋扬
- 关键词：民间美术高校学前教育幼儿美术
- 游戏化教学在学前儿童绘画教学中的应用研究——以儿童游戏的生理、心理为基础被引量：3
- 2018年
- 《幼儿教育学》告诉我们:"游戏是幼儿最基本的活动形式。"游戏的价值在于实现儿童的认知能力、运动能力、社会性和情感的发展。儿童生理及心理的特点决定了儿童游戏的本质,在这一本质中,绘画和游戏有着许多相似之处。因此,在基于儿童生理、心理的基础上,将游戏融入到学前儿童绘画教学中,将对当前儿童绘画教学中存在的问题有着积极的促进作用。
- 宋扬牛桂红
- 关键词：儿童游戏学前儿童绘画教学
- 利用情感因素优化学前儿童线描画教学的研究被引量：1
- 2018年
- 线描是儿童画重要的组成形式,是儿童最简单和最直接地表现自我的绘画语言。从儿童画中线条的表现特点入手,可以观察儿童画中线条所蕴含的"情感因素",从而剖析在学前儿童线描绘画教学过程中如何从情感出发,引导、鼓励儿童发挥想象力,如何采取更加有效的方式保护儿童最原始、最纯粹的艺术创造力。这对进一步改善儿童线描画教学具有十分重要的意义。
- 宋扬
- 关键词：学前儿童情感线描画教学
- 创设“以儿童为本”的幼儿园物质环境研究被引量：1
- 2021年
- 环境是儿童成长的第三位老师,在儿童的成长过程中显得尤为重要。然而,当前我国幼儿园物质环境的创设,却呈现出以教师为主导的脱离儿童的倾向。儿童是环境的主人,在践行"以儿童为本"教育理念的大趋势下,尽管幼儿园物质环境的创设也在朝着以儿童为本位的方向努力,但在具体实践中却存在着不同的走向。如何真正做到"以儿童为本",是幼儿园物质环境创设的意义所在。
- 宋扬
- 关键词：物质环境
- 儿童审美教育的误区及改进策略——以儿童美术欣赏活动为例被引量：1
- 2021年
- 儿童审美教育是促进儿童健全人格形成的重要环节,是激发儿童艺术创作兴趣、建立健全儿童审美意识和审美习惯的重要因素。儿童审美教育在具体实践操作上,存在过于强调艺术知识的积累、过于重视技能技巧的学习等误区。为了使审美教育真正促进儿童的全面发展,应该从积累儿童审美经验、丰富儿童审美想象、激发审美创造力方面对儿童审美教育模式加以改进。
- 宋扬
- 关键词：审美意识美术欣赏儿童审美教育
- 试论中国古代画论中的“自然”之格在儿童画中的体现
- 2020年
- 在中国古代绘画中,“自然”之格可以说是贯穿了中国绘画精神的始终,成为中国绘画的精神支柱。而这种自然洒脱、无所羁绊、无雕琢之气、不造作的品格,正是绘画乃至所有艺术形式最终的本质所在,儿童画以其独有的形式在这一点上与中国绘画殊途同归。从中国古代画论中“自然”的不同表现形式入手,阐述了“自然”的真谛,同时结合儿童画的特点,详细分析了“自然”之格在儿童画中的体现。对进一步探求儿童画乃至整个艺术的本质具有深刻的意义。
- 宋扬
- 关键词：儿童画
- 从学前儿童审美心理的结构剖析儿童绘画教学被引量：2
- 2016年
- 学前儿童绘画是儿童认识社会和参与生活的一种行为。以学前儿童审美心理的结构为研究理论,深入剖析在学前儿童绘画教学的过程中,如何针对儿童的心理结构特点,从儿童的情感出发,引导、鼓励儿童发挥想象力,采取有效措施保护其创造性,培养审美、想象等方面的能力,并进行合理有效的评价,对进一步改善儿童绘画教学和理解欣赏儿童画作都具有十分重要的意义。
- 宋扬
- 关键词：学前儿童审美心理结构儿童绘画教学
- 欠发达地区幼儿园环境创设的误区和反思——以甘肃省陇南市为例
- 2017年
- 幼儿园环境对幼儿的身心成长有着重要的影响。本文以欠发达地区的城乡幼儿园为研究对象,通过对幼儿园的走访和调查,深入分析当前幼儿园环境创设中存在的认识及实践中的误区。文章以幼儿园环境创设中所应遵循的原则为指导,结合幼儿的心理特点、年龄特点、审美特点和幼儿园教育目标,提出相应的措施,对幼儿园环境的创设提供了改进的思路。
- 宋扬
- 关键词：欠发达地区环境创设
