王欣
- 作品数：79 被引量：202H指数：7
- 供职机构：陕西师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理哲学宗教社会学更多>>
- 柔然与西域
- 2016年
- 作为继匈奴和鲜卑之后兴起的北方游牧势力,柔然在南北朝时期曾一度统一漠北草原并控制了西域地区以及丝绸之路的交通与贸易,在长达一个半世纪的时间里对西域地区的政治格局、民族分布等产生了重大影响。随着高车建国与北魏的建立,柔然在西域的统治不断面临着各种挑战;加之噘哒的介入,使得这一时期西域的政治形势与民族关系呈现出错综复杂的局面,深刻影响着西域各民族历史发展的进程。
- 王欣
- 关键词：柔然民族关系
- 审视语文阅读教学的范式转换
- 王欣
- 关键词：范式后现代性
- “现代版”泥娃娃放水
- 2005年
- 阅读了《物理教学》2004年第7期中的“由‘泥娃娃’玩出的科学”一文．顿生疑惑。文中介绍泥娃娃从“喝水”到“放水”的过程和实际生活中看到的并不一致。难道是结构不同的两种泥娃娃吗?
- 刘稳华年媛媛王欣
- 关键词：物理教学
- 鄯善吐峪沟麻扎村的民俗文化被引量：5
- 2005年
- 鄯善县吐峪沟麻扎村是一个历史积淀深厚、民俗文化十分独特的地方。本文以田野调查材料为主,从民居、经济生活、婚俗、服饰与饮食等方面对当地的民俗文化加以介绍和初步的分析,借以揭示新疆民俗文化的多元性和多样性。
- 王欣范婧婧
- 关键词：民俗文化
- 吴震先生与新疆文物考古研究被引量：1
- 2010年
- 王欣
- 关键词：考古研究出土文物文博事业南京博物院史前考古文化研究
- 微格教学中课堂教学技能形成的心理机制被引量：27
- 2000年
- 本文从高等师范院校对师范生进行课堂教学技能训练的实际出发 ,运用现代认知心理学的研究成果 ,在分析课堂教学技能的能力本质和构建其结构模式的基础上 ,揭示了师范生课堂教学技能形成的心理机制。研究结果为建立科学有效的课堂教学技能训练模式即微格教学模式提供了依据。
- 王欣郭辉
- 关键词：微格教学课堂教学心理机制教学技能师范教育
- 从社会转型的视角看提高高中生思想政治课学习兴趣
- 学生的学习兴趣一直以来都是高中思想政治教师普遍关注的焦点问题。在当今高中生群体中普遍存在着思想政治课学习兴趣不高的状况,政治课一直无法取得良好的教学效果,这对高中生的成长非常不利。为此,在肯定其他因素影响高中生思想政治课...
- 王欣
- 关键词：社会转型思想政治课
- 文献传递
- 学生FDI认知方式对力学应用题解答影响的研究被引量：2
- 2003年
- 对 2 5 1名高三学生进行了镶嵌图形测验 (简称EFT ,测验FDI认知方式 )和三个力学应用题测验 .认知方式与性别 2× 2方差分析结果表明 :在解基本力学题时 ,认知方式影响不显著 ;在解难度较大的创新型力学应用题时 ,认知方式的影响显著 ,场独立性学生占极明显优势 ;优势水平随场独立性的增强而提高 ;在解难度较大的创新型力学应用题时 ,认知方式对男生的影响显著 ,对女生影响不显著 ;场独立性学生和场依存性学生在力学应用题解答过程中的差异主要表现在 :场独立性学生较容易形成正确的物理情景 。
- 王立君王欣
- 关键词：物理教学FDI认知方式教育心理学
- 警告参数计算公式的推导被引量：1
- 1998年
- 由警告参数的意义出发，计算实际应答反应与理想应答反应两种情况下有关变量间的协方差，从而导出了警告参数的计算公式。其结果与日本学者的研究结果相符合。
- 王欣
- 关键词：协方差教育测量
- 学生FDI认知方式与力学应用题解答关系的实验研究被引量：21
- 2001年
- 王立君王欣
- 关键词：应用题题解FDI独立性
