2022年是联合国教科文组织“世界记忆项目”创建三十周年(1992—2022年),新一轮《世界记忆名录》及《中国档案文献遗产名录》评选工作重启,文献遗产申遗工作广受关注。“世界意义”(8.3.5 World Significance)是《世界记忆名录》评选的主要标准,但我国对其认识和理解尚不到位,致使其难以有效对标评审要求。基于此,本文运用LDA模型对1997一2017年入选《世界记忆名录》的390份有效申报文本进行“世界意义”部分的主题聚类与定量分析,从中提取出“世界意义”描述的“四个维度”与“五大热点主题”。同时,结合我国对入选遗产世界意义的阐述进行分析,提出中国档案文献遗产申遗的对策建议。
1992年,联合国教科文组织为“避免纸质、视听、数字或其他格式的文献遗产的损失,以及集体遗忘的发生”而创建“世界记忆项目”(Memory of the World Programme),将对全球集体记忆具有重要价值的文献遗产、濒危遗产纳入名录加以管理,“保护文献遗产,促进文献遗产的利用和传播,提高公众对文献遗产重要性和保护文献遗产必要性的认识”。
艾伦·蒙斯洛(Alun Munslow)曾在《新时代历史》(The New History)一书中指出“人文学者要摆脱‘独狼式’工作方式,需要和不同知识背景的学者一同完成课题研究,而不应当孤独地在档案馆翻阅史料”。数字人文作为新兴跨界学科受到国内外理论与实践研究学者的广泛关注,成为2018年度中国十大学术热点之一。特别是近年来,信息管理类学科对数字人文的研究进入快速增长期。数字人文的出现,将档案工作者或主动、或被动地推向了“跨界合作”的浪潮。如何在档案工作与服务中及时引入数字人文的理念与技术,如何用档案学的理论与方法丰富数字人文的研究开展,成为摆在档案工作者和档案学者面前的新议题。
