肖映胜
- 作品数：59 被引量：218H指数：8
- 供职机构：吉首大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅优秀青年基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 武陵山民族地区和谐社会评价指标体系探微被引量：8
- 2011年
- 构建社会主义和谐社会有统一的标准和要求,但不能以"大一统"强加于不同地区的和谐社会(区)构建,必须尊重各个地区的实际,区分对待,扬长避短。武陵山民族地区突出的特殊性决定了构建和谐社会明显的优劣势,文章依据武陵山民族地区的民族历史、民族文化、民族关系、经济社会发展程度等特殊因素,对该地区和谐社会指标选取原则、指标体系内容以及指标体系的具体应用作了探讨,以期对民族地区的和谐社会以及全面小康社会建设提供一定的理论指导。
- 肖映胜
- 关键词：和谐社会指标体系
- 经济理性与道德理性及其辩证统一被引量：3
- 2004年
- 经济理性是经济主体在经济活动中以个人利益为核心运用的理性,其突出特征是个人性、自利性。道德理 性是人从道德角度选择行为所凭依的理性,它是以人为目的,即以人的整体或人类的每一平等的个体为目的的实践——精神活动,其突出特征是社会性、公利性。但在现实的经济活动中追求效率通常是以一个满意值取代了最优。那么,经济理性与道德理性能否共生息呢?实际上,经济理性和道德理性是统一的:(1)道德理性贯穿于经济理性;(2)道德理性与经济理性是相容的;(3)道德理性为经济理性设定边界。
- 肖映胜
- 关键词：经济理性道德理性辩证统一
- 民族地区农村小康建设基本原则探微
- 2009年
- 农村小康是我国实现全面小康的关键,民族地区农村小康更是农村全面小康的锁喉之处。少数民族地区农村的小康建设在进程上也具有明显的滞后性,但又具有自身明显的特点和优势。基于此,民族地区农村的小康建设必须遵循一些基本原则,即普遍性与特殊性的统一、目标性与阶段性的统一、均衡性与非均衡性的统一、政策倾斜与自我发展的统一以及人才培养与人才引进的统一。
- 吕学芳肖映胜
- 关键词：民族地区农村小康
- 论高校思想政治理论课“育人理念”的转换——从“供给者本位”与“需求者本位”的视角分析被引量：5
- 2015年
- 高校思想政治理论课育人理念的转换是高校思想政治教育内在矛盾运动和外部环境变迁共同作用的结果。高校思想政治理论课育人理念经历了从"供给者本位"向"需求者本位"的转换。"供给者本位"强调把社会需要看作其出发点和落脚点,而"需求者本位"则强调把"现实的人"看作其出发点和落脚点。这两种育人理念尽管都是为了克服高校思想政治理论课中的某种困境而建立起来的,然而却由于其本身的理论缺陷,使其又陷入了新的困境。实现"供给者本位"和"需求者本位"的统一是解决当下高校思想政治理论课育人理念弊端的必然选择。
- 吕学芳郑流云肖映胜
- 关键词：高校思想政治理论课育人理念
- 高校思想政治理论课教学评价理念新探被引量：15
- 2011年
- 树立高校思想政治理论课教学新型评价理念,必须实现"供给者本位"转向"需求者本位"的范式转换,实现"教与学"、"真理与价值"以及"知与行"的统一,突出学生学习效果的核心地位。
- 肖映胜张耀灿
- 关键词：高校思想政治理论课学生学习效果
- 和谐社会主体及其管理效益分析被引量：2
- 2008年
- 人是社会的本体基础,研究社会必然研究社会主体。建设社会主义和谐社会离不开对社会主体——人的改造和优化,以便为建设社会主义和谐社会提供良好的主观条件。和谐主体是集个体和谐、人际和谐与人类和谐的统一体。社会主体的和谐不仅具有经济效益、社会效益和生态效益,还具有重大的管理效益:其一,"和谐人"是和谐管理理论的逻辑起点;其二,和谐人际产生管理正效益。
- 肖映胜
- 关键词：逻辑起点管理效益
- 唯物史观与和谐社会主体研究被引量：1
- 2006年
- 唯物史观始终强调人的社会主体地位:科学的人本观是唯物史观的主线之一;人是社会的本体基础;人的存在方式并非恒定不变。这为和谐社会主体研究提供了理论依据。和谐主体研究是构建社会主义和谐社会一个核心组成部分,不仅拓展了社会主义和谐社会研究,指明了人的发展的当代取向,也丰富了人的发展阶段论思想,是唯物史观的当代应用与发展。
- 肖映胜
- 关键词：唯物史观和谐社会
- “新中国成立70年高校思想政治理论课历史回顾与时代展望”高端论坛综述被引量：4
- 2019年
- 为全面回顾与总结新中国成立70年来高校思想政治理论课建设的成就与经验,并深入学习和贯彻习近平总书记3·18重要讲话精神和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,2019年9月20-21日,“新中国成立70年高校思想政治理论课历史回顾与时代展望”高端论坛在吉首大学举行。
- 肖映胜曾文
- 关键词：思想政治理论课
- 论马克思主义基本原理体系重构的三个维度被引量：2
- 2014年
- 科学把握马克思主义基本原理体系是推进马克思主义基本原理学科建设与课程建设的基础,也是推进马克思主义整体性研究的应有之义。重构科学体系是马克思主义基本原理学科建设的基本问题和前沿问题。只有系统掌握马克思主义这些理论特性,才能准确地把握马克思主义基本原理的科学内涵、基本内容、精神实质、框架设计等基础性问题。
- 肖映胜
- 关键词：马克思主义三个维度
- 论中国特色社会主义文化发展战略的演进及启示
- 2010年
- 文化发展战略是国家整体发展战略的重要组成部分,是实现文化建设总体目标的重要途径。我们党在不同的历史时期,结合时代特点和中国特色社会主义实践需要,提出了不同的文化发展战略。改革开放以来,中国特色社会主义文化发展战略经历了从以精神文明建设为主导的发展战略到把文化纳入综合国力范畴的发展战略再到提升国家文化软实力的发展战略的重大转变。我国文化发展战略的演变既是中国特色社会主义文化建设实践发展的需要,也是应对全球化浪潮的必然选择。探究我国文化发展战略的演变进程对社会主义先进文化与和谐文化建设有着重要启示。
- 孙岚肖映胜
- 关键词：中国特色社会主义文化发展战略演进
