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蒋徐丽

作品数:5 被引量:12H指数:2
供职机构:湖北民族学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金湖北省自然科学基金重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇蛋白
  • 2篇神经元
  • 2篇转运蛋白
  • 2篇癫痫
  • 2篇羧酸转运蛋白
  • 2篇细胞
  • 2篇小胶质细胞
  • 2篇免疫调节剂
  • 2篇胶质
  • 2篇胶质细胞
  • 1篇代谢
  • 1篇蛋白激酶
  • 1篇蛋白激酶C
  • 1篇心衰
  • 1篇星形
  • 1篇星形胶质
  • 1篇星形胶质细胞
  • 1篇应激
  • 1篇致痫
  • 1篇致痫大鼠

机构

  • 2篇华中科技大学
  • 2篇湖北民族学院
  • 2篇重庆医科大学...
  • 1篇重庆医科大学
  • 1篇湖北民族大学

作者

  • 5篇蒋徐丽
  • 2篇孙善全
  • 1篇吴建清
  • 1篇谭刚
  • 1篇陆蔚天
  • 1篇王振富
  • 1篇王静文
  • 1篇黄娟
  • 1篇李正莉
  • 1篇李国贵
  • 1篇许士叶
  • 1篇陈龙菊
  • 1篇马容
  • 1篇童逸龄
  • 1篇谭文波
  • 1篇张辉
  • 1篇吴刚
  • 1篇郑红花
  • 1篇朱威

传媒

  • 1篇解剖学杂志
  • 1篇中国临床解剖...
  • 1篇神经解剖学杂...
  • 1篇山西医科大学...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 2篇2008
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
免疫调节剂对癫痫发作的影响及相关机制的研究
癫痫是由于神经元突然、间歇性痫样放电导致反复发作的短暂大脑功能失调的一组慢性疾病。神经系统与免疫系统之间存在着广泛的联系,自从Besedovsky提出了免疫-神经-内分泌调节网络学说以来,很多研究提示,癫痫的发病与该网络...
蒋徐丽
关键词:癫痫免疫调节剂干预机制神经元小胶质细胞星形胶质细胞
文献传递
单羧酸转运蛋白4在癫痫患者脑组织中的表达被引量:1
2017年
目的检测癫痫患者脑组织中单羧酸转运蛋白4(monocarboxylate transporters 4,MCT4)的表达,以探讨其在癫痫发生中的作用。方法收集16例颞叶癫痫患者和6例脑外伤患者清创术后颞叶脑组织作为研究对象,采用免疫组织化学和免疫印记检测脑组织MCT4蛋白表达,并进行图像分析和统计学处理。结果免疫组织化学显示,对照组及癫痫组患者脑内均可见MCT4阳性细胞表达,IPP软件分析显示癫痫组脑内MCT4阳性细胞平均光密度值(0.266±0.012)高于对照组(0.230±0.023),差异具有统计学意义(P<0.05)。蛋白印记检测显示MCT4蛋白在癫痫患者脑内的表达水平(0.426±0.019)较对照组相比明显增加(0.311±0.044),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论癫痫患者脑组织中MCT4表达增高,提示MCT4与癫痫脑内异常的能量代谢密切相关。
陆蔚天黄娟许士叶蒋徐丽孙善全
关键词:癫痫乳酸能量代谢
免疫调节剂对致痫大鼠脑内神经元及小胶质细胞内谷氨酸和蛋白激酶C免疫反应的影响被引量:3
2008年
为了探讨免疫调节作用对癫痫发病的影响与相关机制,应用免疫细胞化学技术研究免疫调节剂干预戊四氮(pentyle-netetrazol,PTZ)致痫时,大鼠脑内及培养的小胶质细胞内谷氨酸(Glu)和蛋白激酶C(PKC)的表达变化。结果显示:在体实验中大鼠大脑皮质及海马,Glu和PKC在生理盐水对照组(NS组)、戊四氮组(PTZ组)、左旋咪唑+戊四氮组(LMS+PTZ组)、地塞米松+戊四氮组(DEX+PTZ组)均有不同的表达,且二种物质变化趋势基本一致。其中PTZ组较NS组表达增强,LMS+PTZ组进一步增强,DEX+PTZ组较PTZ组和LMS+PTZ组明显减弱。离体实验中,PTZ作用小胶质细胞2h即可引起Glu和PKC表达增多,6h达峰值,12h表达有所减弱,且PTZ组Glu和PKC表达较NS组明显增多,免疫增强剂(levamisole,LMS)可进一步增强Glu和PKC的表达;免疫抑制剂(dexamethasone,DEX)则下调其表达。以上结果提示免疫调节剂可能通过作用于神经元和小胶质细胞内Glu和PKC的表达而共同影响癫痫的发病机制和发病状态。
蒋徐丽李正莉郑红花朱威童逸龄
关键词:免疫调节剂谷氨酸蛋白激酶C神经元小胶质细胞
互动式局部解剖学教学对医学生专业素质与能力培养的影响被引量:5
2015年
互动式教学在增强学生的综合素质和创新能力等方面显示出一定的优势,越来越引起人们的普遍关注.局部解剖学是基础与临床的桥梁课,具有重要的实用价值和指导作用.其教学质量的好坏,直接影响临床医学生的培养质量.采用案例教学法(case-based learning,CBL)结合不同实验内容多组同步交互式教学法能强调以学生主动学习为主,教师进行引导、启发式教学,是培养学生多种能力和素质的极好途径[1,2].为适应新时期高素质医学人才培养要求,笔者在局部解剖学互动式教学中融入CBL和不同实验内容多组同步交互式教学法,并不断积累实践经验,探讨其对医学人才培养的影响,旨在为人体解剖学互动式教学模式提供一些有益的参考.
谭刚吴刚蒋徐丽王振富谭文波陈龙菊吴建清李国贵张辉
关键词:CBL局部解剖学教学观互动式
单羧酸转运蛋白1、2、4在急性心衰大鼠模型肾上腺的表达变化被引量:1
2015年
目的观察单羧酸转运蛋白(monocarboxylate transporter,MCT)1、2、4在急性心衰大鼠肾上腺的表达变化,以探讨急性心衰肾上腺的能量代谢变化。方法随机将成年健康SD大鼠(雌雄不限,250±20 g)50只,分为3组:正常组(n=10)、假手术组(n=20,2 subgroups,10 in each)和模型组(n=20,2subgroups,10 in each)。用1.5%戊巴比妥钠静脉注射制作大鼠急性心衰模型;注毕,运用BL-420F生物机能实验系统记录左室内压峰值(LVSP)和左室内压最大上升速率(+dp/dtmax)的变化曲线;用IHC和Western Blot检测模型鼠,肾上腺MCT1,2,4的表达变化。结果在急性心衰发生10 min时,肾上腺皮质和髓质MCT1、2、4的表达均有升高,此时假手术组MCT1、2、4也有升高。与正常对照组相比较,两组的MCT1、2、4的表达升高均具有统计学意义(P<0.05);在20 min时,大鼠肾上腺MCT1、2、4的表达较正常组却有所下降,与正常组相比较,仅MCT1的表达下调具有统计学意义(P<0.05),而MCT2、4则无明显差别(P>0.05)。假手术20 min组与10 min组相比较,MCT1、2、4的表达无明显差别(P<0.05)。结论在急性心衰和创伤性应激状态下,肾上腺MCT1、2、4的表达,在十分钟内呈代偿性增加,但随着心衰时间的延长,其表达反而降低,机体的能量代谢出现失代偿,提示MCT1、2、4参与创伤性应激及急性心衰的能量代谢过程。
何书娟孙善全马容王静文蒋徐丽宋开琴
关键词:急性心衰应激肾上腺
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