邓涛
- 作品数：43 被引量：602H指数：14
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究基金吉林省哲学社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教语言文字更多>>
- 论高素质教师及教师职前教育改革被引量：22
- 2008年
- 在对研究者、国际组织和若干国家的专业标准关于教师素质结构的阐述进行考查之后笔者认为,高素质教师的素质结构是一个综合的、全面的、动态的、均衡的复杂系统。作为造就高素质教师的重要阶段,教师职前教育要想有所作为,就必须采取战略性调整教师培养目标、重新设计教师教育课程体系、强化教育实践等变革措施。
- 邓涛饶从满
- 关键词：教师职前教育
- 教师专业合作的影响因素探析被引量：13
- 2008年
- 教师同事之间的专业合作是促进教师专业发展的重要途径,它受到多种因素的影响和制约,包括:教师个体层面的价值取向、心理偏爱、年龄、性别、知识与能力、专业发展态度与动机;学校层面的物理环境、文化环境和制度环境;职业层面的教学工作的不确定性和共有技术文化的缺失性。分析这些因素,对于指导人们在实践中选择适切的变革措施具有重要的意义。
- 邓涛
- 关键词：教师个人主义影响因素
- “尊重的教育”视野中的教师继续教育被引量：6
- 2006年
- “尊重的教育”是一种具有时代气息的教育理念。它的提出不仅使教育工作者在行为科学层面获得一种遵循，而且激发了教育工作者对现实中的各种教育活动的理性思考。本文以“尊重的教育”为视角，审视我国目前的教师继续教育中存在的问题，并提出了一定的改革建议。
- 邓涛孔凡琴
- 关键词：教师继续教育
- 英国职业高中发展及其评析被引量：2
- 2013年
- 20世纪80年代以来,英国职业高中在科学主义和新自由主义思想指导下不断发展,且在招生对象与入学条件、培养目标与课程设置、考试与资格证书等方面体现出自己的特色。从精英与大众、公平与效率、普职融合等视阈来看,英国职业高中发展虽然取得了一定成效,但也存在着诸多值得深入反思的问题。
- 孔凡琴邓涛
- 关键词：办学成效
- 美国德克萨斯州的教师教育改革——现场教学被引量：14
- 2002年
- 美国德克萨斯州校本教师培养计划以教学现场为基础 ,改革课程标准 ,克服了传统的教师教育的弱点 ,重新认识了学习效果与教学方法的关系。这种以教学现场为基础的培养模式加强了大学指导教师与中小学教师之间的合作与交流 。
- 田景红邓涛
- 关键词：教师教育现场教学教师培训教育改革中小学教师
- 论个人主义教师文化及其变革被引量：24
- 2007年
- 刻板地将个人主义教师文化曲解为消极文化并对其大加挞伐是错误的。个人主义文化其实是一种内涵丰富、成因复杂、利弊共存的教师文化形式。在变革教师文化的过程中,我们需要在全面中肯地认识个人主义教师文化的内涵、成因和利弊的基础上对其进行合理取舍。
- 邓涛孙启林
- 关键词：教师个人主义文化
- 秦皇岛市网通公司物资管理信息系统设计与实现
- 企业在信息化的过程中，需要一个结构合理，安全可靠，易于扩充的物资管理信息系统。目前企业的管理信息系统多采用传统的C/S结构，也就是所谓的两层结构。随着信息系统结构的复杂和规模的日益扩大，两层C/S结构逐渐暴露出其构架上的...
- 邓涛
- 关键词：B/S结构J2EE技术瘦客户端
- 文献传递
- 美国教育博士学位论文改革:理论探索与实践样态被引量：3
- 2014年
- 分析了美国教育博士学位论文改革的动因,介绍了近年来美国一些大学改革传统教育博士学位论文形式,推出"行动研究博士论文"、"小组合作研究博士论文"、"论文包"等新的替代形式的实践探索。认为美国高校对教育博士学位论文的改革促进了教育博士专业学位教育特色化发展,同时也为其他国家的相关改革提供了借鉴。
- 邓涛
- 关键词：教育博士
- 教师专业合作的理论与实践研究
- 教师同事之间的专业合作(collaboration)是近几十年来西方教师教育界探讨的热门话题。特别是20世纪80年代以来,随着社会及教育的快速发展变化,传统的孤立式的教师专业发展受到了前所未有的质疑。人们认为,孤立式的教...
- 邓涛
- 关键词：教师专业合作教师专业发展合作模式选择教师心理学
- 文献传递
- 基于一体化的教师继续教育改革:国际经验及启示被引量：4
- 2009年
- 教师职前与职后教育的一体化是国内外教师教育改革的理想追求,推动教师教育一体化需要对传统的教师继续教育作出多方面的变革。基于一体化,世界上的一些国家从观念、目标、课程、教学方法、机构等方面对教师继续教育进行了深刻的变革,并积累了很多成功的经验,这给我国当前的教师继续教育改革带来了有益的启示。
- 邓涛于伟
- 关键词：一体化教师继续教育
