邵军
- 作品数：6 被引量：0H指数：0
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- 浅谈教学中的艺术美
- 2008年
- "爱美之心,人皆有之"。自然美可以净化人,社会美可以感化人,艺术美可以陶冶人,而经过老师再创造的教学中的艺术美,对学生来说,无疑是一种可行的美育教育。当教师的导入内容、动作言辞、板书形式新奇别致、优美动人,进而在教学情感、教学氛围、教学风格上表现出一种独特的创造时,教师就自然地作为一个美的客体出现在学生面前了。
- 刘淑英李彦宏邵军
- 关键词：教学情感社会美美育教育实践化包办代替
- 改善高职学生人际交往的家庭教育策略
- 2011年
- 家庭是孩子的第一学校,父母是孩子的第一任老师,他们的人格素质、态度观念以及社会行为等,均会对高职学生人际交往社会化产生持续的潜移默化的影响。合理的家庭教育,是强化孩子人际交往能力的必要条件。但是,笔者通过调查了解到，一些家长缺乏教育孩子的正确理念，不理解孩子，爱唠叨，教育方法简单滞后等，造成亲子关系紧张。因此，家长要积极反省家庭教育的误区，注意营造民主融洽的家庭人际交往氛围。
- 刘淑英邵军李彦宏
- 关键词：人际交往能力家庭教育教育策略人格素质社会行为潜移默化
- 提高高职学生英语学习积极性之我见
- 2015年
- 有人说兴趣是最好的老师，但对高职学生来说对英语学习的兴趣养成期已过，早期对英语学习的观念已经根深蒂固，要让他们短时间内形成对英语学习的兴趣基本不可能。就山东商务职业学院近五年的调查及日照职业技术学院近两年的调查显示：绝大部分学生英语基础比较差，对英语学习毫无兴趣、欠缺学习动机、自控力差、学习积极性低。为提高高职学生英语学习的积极性，我们在英语教学过程中需要做的是让他们立足目前英语学习的现状去展望未来英语学习的前景，让基础非常差的同学能看到英语学习的希望。为达到这一目的我们在英语教学中主要采用了以下几种方法。
- 邵军
- 关键词：英语学习高职学习动机教学过程
- 浅谈高职公共英语词汇教学
- 2015年
- 本文首先阐述了由于高职英语中的词汇教学没有引起学生和教师的足够重视,从而严重影响到学生对英语学习的兴趣和基本技能"听、说、读、写、译"的能力这一问题,然后结合多年自身教学实践的三条心得体会(即制定可行的课堂教学设计,运用合适的词汇教学策略,加强记忆方法的教育与引导)有效地解决了这一难题。
- 邵军
- 关键词：公共基础课英语词汇教学词汇量
- 浅谈中职学校师生交往的现状
- 2009年
- 中职学生与老师的交往主要是围绕教学、班级日常活动和学校的大型文娱活动进行的。中职学生正处在生理心理迅速发展的重要阶段,是个体成长的黄金时期,良好的师生关系在中职学生的健康发展过程中起到十分重要的作用。老师是中职学生的模仿对象,对其人生观、价值观的形成有举足轻重的作用。
- 刘淑英李彦宏邵军
- 关键词：师生交往师生关系学生人际交往文娱活动生理心理师生沟通
