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香钰婷

作品数:2 被引量:27H指数:2
供职机构:北京大学医学部更多>>
发文基金:国家基础科学人才培养基金更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 1篇炎症
  • 1篇炎症性
  • 1篇炎症性肠病
  • 1篇医学部
  • 1篇医学教师
  • 1篇以问题为基础
  • 1篇以问题为基础...
  • 1篇优势菌群
  • 1篇群作用
  • 1篇菌群
  • 1篇菌群失调
  • 1篇教材评价
  • 1篇教师
  • 1篇北京大学医学...
  • 1篇肠病
  • 1篇肠道
  • 1篇肠道菌
  • 1篇肠道菌群
  • 1篇肠道菌群失调
  • 1篇肠内

机构

  • 2篇北京大学

作者

  • 2篇香钰婷
  • 1篇李峰
  • 1篇梅林
  • 1篇徐锦
  • 1篇王颢

传媒

  • 1篇生理科学进展
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
炎症性肠病发病机制中肠道菌群作用的研究进展被引量:22
2013年
炎症性肠病(IBD)包括溃疡性结肠炎(UC)和克罗恩病(CD)。有关IBD病因和发病机制的研究,肠道菌群学说成为近年来关注的焦点之一。针对肠道微生物组的国际性的联合研究计划,极大地推动了肠道菌群与IBD关系研究的快速发展。肠道菌群在IBD中究竟有何特征性表现?它与机体的易感性有什么关系?本文将以肠道菌群、特别是肠道优势菌群为重点,阐述在IBD中肠道菌群失调的特征性表现及其与宿主易感基因的相互作用。
香钰婷梅林
关键词:炎症性肠病肠道菌群失调
北京大学医学部教师对以问题为基础学习教学中案例的评价被引量:5
2014年
目的 了解北京大学医学部以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学过程中教师对案例的评价,为PBL案例的后续编写提供参考性意见.方法 以参加北京大学医学部2010级八年制医学生PBL教学过程的教师为研究对象,参考CIPP模式和英国Dundee大学的教育环境测量问卷设计调查问卷.采用epidata录入调查结果,应用SPSS软件进行数据统计和描述.结果 84.2%的教师对PBL教学表示赞同;案例在知识点设置、带教过程和其他方面均得到多数教师认可,但提示涉及的临床内容过多.结论 带教教师基本认可PBL教学形式.现有案例既能够促进学生学习医学基础知识和提高综合素质,又有助于实现教学相长,但个别项目有待改善。
香钰婷姜矞恒王颢王益勤曹亚英何培欣徐锦李峰
关键词:以问题为基础学习教材评价医学教师
共1页<1>
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