马美
- 作品数：8 被引量：50H指数：4
- 供职机构：云南师范大学更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 转型时期高等职业教育的文化性格与张力被引量：2
- 2008年
- 高等职业教育的文化性格具有观念上的互通性、精神上的交融性和使命上的耦合性。其文化缺陷表现为"层次文化与类别文化的冲突"、"科学文化与人文文化的冲突"、"术理文化与学理文化的冲突"、"中聚文化与边延文化的冲突"、"校本文化与人本文化的冲突"。其文化张力表现为:定位观由"教育层次"向"教育类型"扩张;目标观由"技术工具"向"技术人文"扩张;教学观由"工学分离"向"工学结合"扩张;人才观由"意识主导"向"逻辑主导"扩张;生存观由"内涵发展"向"内质发展"扩张。
- 马美
- 关键词：社会转型高等职业教育文化性格文化张力
- 全球化背景下高等职业教育大文化意义寻觅
- 2004年
- 本文主要运用文献法从理念、制度和物质三个方面对全球化背景下高等职业教育的大文化意义进行了探究。所谓高等职业教育的大文化就是人们作用于高等职业教育的价值取向、制度构成和物质建设的综合形态。理念文化是高等职业教育的精神内核,制度文化是高等职业教育良性发展的保障,物质文化是高等职业教育生存壮大的基础。
- 周明星马美
- 关键词：高等职业教育制度文化
- 我国职业技术教育学研究生培养的现状与建议被引量：13
- 2008年
- 经过20年的发展，我国职业技术教育学研究生培养在培养规模、培养体系、培养模式、培养机制方面取得了令人瞩目的成就。而现存的主要问题是：学位点布局不平衡、研究方向不聚焦、论文选题不适切、课程设置不合理。对今后改革的建议是：学科布局，由“政策导向”转为“需求导向”；研究方向，由“大同小异”转为“特色研究”；毕业论文，由“散乱选题”转为“聚合研究”；课程设置，由“注重理论”转为“注重实践”。
- 刘晓马美蔡林
- 关键词：职业技术教育学研究生培养
- 大学生就业困难群体援助：现状、困境与出路
- 大学生就业困难群体是指大学本科毕业后在求职过程中在体能、智能、处境等方面处于相对劣势状态,失业或待业半年以上,有就业愿望且依靠自身力量无法实现就业或充分就业的大学生群体。 大学生就业困难群体主要包括生理性困难、...
- 马美
- 关键词：大学生就业困难群体就业援助
- 文献传递
- 全球化背景下高职教育的大文化意义被引量：21
- 2004年
- 从理念、制度和物质三个方面对全球化背景下高等职业教育大文化的意义进行探究.认为,理念文化是高等职业教育的精神内核,制度文化是高等职业教育良性发展的保障,物质文化是高等职业教育生存壮大的基础.
- 周明星马美
- 关键词：高职教育制度文化物质文化大文化
- 职业技术教育学学科建设的内涵、内容与内功被引量：1
- 2008年
- 目前，关于职业技术教育学学科建设的研究多是从理论范式层面展开的，从实践层面得出的研究成果并不多见。文章从学科的要素构成入手，以天津工程师范学院天津市重点学科“职业技术教育学”学科建设工作为例，指出职业教育学学科建设在实践层面上应当对职业技术教育学的学科发展进行科学规划，培养“双师型”的创新团队，培植“双赢性”的研究机制，培育“双元制”的创新平台，旨在促进培养社会经济和产业发展所急需的高素质、高技能的“双高”应用人才的进程。
- 周明星马美刘晓
- 关键词：职业技术教育学学科建设
- 中央第四代领导集体的职业教育思想及现实意义被引量：6
- 2007年
- 中央第四代领导集体职业教育思想是指以胡锦涛总书记为核心的领导集体,十六大至十七大期间,关于职业教育的一系列言说、思想和理论观点的总称,亦即"科学发展"的职业教育思想。其内涵为人本论、协调论、持续论以及和谐论;分别形成了"高度的职业教育地位观"、"深度的职业教育内涵观"和"向度的职业教育导向观"的科学发展的职业教育思想。
- 周明星马美
- 关键词：职业教育思想
- 转型时期大学生创造创新能力及其培养
- 大学生创造创新能力的培养是当代大学生重要使命。大学生创造创新能力特征:独创性、灵活性、风险性、层次性、人格性。大学生创造创新主要内容包括既有一般科学文化知识的传授,又有开启和训练的特定内容。大学生创造创新能力现实途径:引...
- 马美周明星
- 关键词：大学生创造教育创新教育
- 文献传递
