黄姣华
- 作品数：44 被引量：65H指数：4
- 供职机构：广西教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广西高校科学技术研究项目广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 基于大脑的个性化教学研究被引量：1
- 2013年
- 大脑是学习的器官，基于脑的教学才能获得最佳效果，脑科学研究发现，受遗传、环境及生活经历等的影响，每个人都会形成不同的大脑。因此，在教育教学实践中，应充分考虑学生大脑的差异。采取适合学生大脑的个性化教学。
- 黄姣华
- 关键词：个性化教学
- 网络环境下的深度学习研究被引量：1
- 2011年
- 当下网络环境中的学习存在“一英里宽，一英寸深”的现状，运用深度学习理念来进行全面地剖析，并提出了六个方面的改进策略：以学会选择为前提，以主题为引导；以问题为中心；以共同体为学习环境；以网络为认知工具；以创造性运用为目的，从而帮助学习者实现网络环境下的深度学习。
- 佘雅斌谭杰黄姣华
- 关键词：网络环境
- “十四五”期间我国义务教育教师规模和结构预测被引量：10
- 2021年
- 基于新生人口数、城镇化进程以及教育发展目标对"十四五"时期我国义务教育教师规模和结构进行预测发现:"十四五"期间我国小学教师总量过剩,其中城镇教师需求增加,农村教师需求减小,同时农村学校存在"超编又缺人"问题。初中教师总量不足,其中城镇教师需求增加,农村教师需求减少。小学和初中学科课程教师配置结构性失衡,农村信息技术、音乐、美术、体育等课程教师缺乏。今后要做好动态精准监测,重视教师资源配置的顶层设计;深化人事制度改革,统筹调配城乡教师资源;提高农村教师职业吸引力,完善城乡教师交流制度,提高农村师资队伍水平;探索农村学校、小规模学校教师补充模式,缓解学科教师结构性矛盾。
- 莫东晓黄姣华
- 关键词：义务教育城乡教师教师需求
- 中小学游戏化教学的环境分析与反思改进
- 2022年
- 游戏化教学是一种深受学生喜爱且富有成效的教学形式。本文运用SWOT分析方法,对当前中小学开展游戏化教学面临的内外部环境进行了深入分析,提出要利用外部的政策和技术机遇,采取树立游戏能优化教学的理念、创设合适的游戏化环境、提升教师的游戏化教学能力、开发实用的教学游戏案例等策略,发挥游戏化教学的固有优势,弥补游戏化教学实践的不足,推动游戏化教学的健康发展。
- 黄姣华
- 关键词：游戏化教学SWOT分析方法
- 基于跨界思维的学前教育专业(教育技术方向)建设——以广西幼儿师范高等专科学校为例
- 2015年
- 分析当前学前教育发展面临的机遇与挑战,以广西幼儿师范高等专科学校学前教育（教育技术方向）专业为例,从跨界思维探索学前教育专业建设,突出了复合型人才培养的跨界思维的重要性。
- 佘雅斌黄姣华
- 关键词：跨界思维学前教育教育技术
- “十四五”期间我国省域义务教育在校生及教育资源需求预测
- 2023年
- 对31个省份“十四五”期间义务教育在校生及教育资源需求预测结果表明:绝大部分省份在校生中,小学出现负增长而初中正增长;所有省份的教育资源都不同程度存在缺口,各省份对财力资源的需求大于人力和物力资源的需求。今后,要科学调配义务教育教师资源,多措并举破解教师队伍结构性矛盾,基于师生比、班师比配备教师;基于地方教育经费投入能力划分各级政府责任,保证教育财政的充足性与公平性;合理布局中小学校,以优质均衡为导向精准配置教育资源;各级政府要做好顶层设计,参考精准扶贫模式实施义务教育精准援助计划。
- 莫东晓黄姣华
- 关键词：教育现代化义务教育
- 教育戏剧在小学教学实践的困境与反思被引量：1
- 2021年
- 教育戏剧作为一种在欧美及港台地区广泛使用的教育教学形式,为内地的小学教学及核心素养培养带来全新的思路。调查结果表明,教育戏剧受到九成以上学生喜欢,对小学生核心素养的发展有积极的影响;能明显优化教师的学科教学,有效促进教师的专业成长。但在实践过程中也面临多方面的问题,必须转变观念,注重教育戏剧的创造与生成;打造师资,培养培训教育戏剧专业队伍;丰富资源,研制精小典型的教育戏剧微课例。
- 黄姣华莫东晓
- 关键词：教育戏剧小学教学
- 智能时代开放大学教师数字素养及提升策略被引量：3
- 2019年
- 人工智能时代已呈不可抵挡之势影响着教育各领域的发展,开放大学作为新时代的新型高等学校承担着学习型社会的重任,如何在新时代把握机遇,应对挑战?教师是核心力量,开放大学教师要积极应对智能化变革,意味着必须具备适应时代的新素养即数字素养。从数字素养的缘起与内涵切入,论述了数字素养是开放大学教师发展的新要求及现实境况。基于此,提出了智能时代开放大学教师数字素养的三大提升策略,首先是观念更新,尽快从信息素养过渡到数字素养;其次是系统培育,作为连续统的能力发展必须遵循内在规律;最后是全面保障,从素养课程的系统规划到教师发展机构的支撑都需要系统设计。
- 佘雅斌黄姣华
- “以儿童为中心”之误读及再认识被引量：7
- 2021年
- 杜威的"以儿童为中心"教育理念在当代中国教育界已被普遍接受。然而,反思当下教育实践,不难发现"以儿童为中心"的教育认知存在理解偏误、教育行为存在实践异化的问题。通过对"以儿童为中心"的教育理念进行历史梳理与内涵解析,澄明其意蕴,用以指导教育理解与实践,即以"为了儿童"与"基于儿童"的整合来匡正认识偏误,"通过儿童"实现"儿童中心"来纠正行为实践,从而达成真正意义上的"以儿童为中心"。
- 佘雅斌佘雅斌黄姣华
- 关键词：自然教育
- 基于数据平台的高职院校内部教学质量监控体系框架构建被引量：8
- 2017年
- 教学是高职院校的中心工作,教学质量是高职院校生存的根本。基于高职院校人才培养工作状态数据平台,构建全面系统的指标体系,形成多元分层的监控主体与多元互动的信息交流反馈机制,对教学条件、专业建设、教师教学、学生学习、教学管理等方面进行全面的监控与评价,将有效提升高职院校的人才培养质量。
- 黄姣华佘雅斌
- 关键词：高职院校内部教学质量监控
