黎利云
- 作品数：71 被引量：104H指数：5
- 供职机构：衡阳师范学院更多>>
- 发文基金：湖南省科技厅软科学研究计划项目湖南省教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律语言文字更多>>
- 民办高校教育风险调查与分析被引量：1
- 2010年
- 民办高校面临财务管理风险、法律政策风险、生源质量风险、教学质量风险、就业压力风险、社会舆论风险等各类风险,它们都有各自的形成原因与影响。民办高校和政府应该做的是认清风险,化解风险,抢抓机遇,促进发展。
- 黎利云杜继军
- 关键词：民办高校
- 融合与坚守:大学发展与两型社会建设之关系浅探——兼与高等教育社会适应论者商榷被引量：2
- 2010年
- 大学与两型社会建设的关系是很复杂的,大学应该参与或融入两型社会建设,但大学对两型社会不是简单的适应关系。大学与经济的关系是后生的,经济更应该仰仗大学、善待大学。大学是一种独特的存在,大学在参与两型社会建设时,更要坚守自己的特立独行。
- 黎利云
- 关键词：大学发展两型社会建设
- 为何出发与从哪里出发--文化自觉视野下语文教育理念的回归
- 语文教育的文化自觉可以从很多方面去思考，但最重要的还是要有“自知之明”，要正本清源，起码应该从课程定名、课程内涵与课程教学三个方面来去考量。提出语文名称演变中具有丰富的课程文化，语文作为母语传承的是民族精神，优秀的语文教...
- 黎利云
- 关键词：基础教育语文学科文化自觉课程内涵
- 文献传递
- 人的教育与人的课程——张楚廷课程理论特色及成因被引量：3
- 2014年
- 张楚廷教授立足于"人本主义哲学"或"人哲学"思考教育与课程,提出了人的教育、人的课程、五I课程构想、结构改造主义课程观、人文引领的和谐课程走势等基本概念或命题。为防止人的异化、使人更像人、让人更高大,张教授主张加强人文课程、警惕和改造社会课程、科学课程。张楚廷课程理论具有内涵理解的深刻性、表现形式的多样性、内容特质的人本性、语言风格的诗话性、自我实践的广泛性、使用价值的普适性等鲜明特色。深沉的民族情怀、深切的教育情感、深厚的哲学情结、深长的生命情致是张楚廷能创立特色鲜明课程理论的主要成因。
- 黎利云
- 民办高校开展学生满意度建设的“思”与“行”——以湖南涉外经济学院为例
- 2012年
- 民办高校开展学生满意度建设背景深刻、意义重大,是实现学校可持续发展的重要手段。湖南涉外经济学院建立了学生满意度建设办公室,开展满意度建设理论研究,为学生办好事、办实事,措施得力,效果明显。为持续提升学生的尊严感和自豪感,推进学校的全面发展,学校在今后将以"学生成长成才"为核心深化学生满意度建设。
- 黎利云
- 关键词：民办高校学生满意度
- 汉字构形思维中蕴藏的两型社会建设之道--汉字意义新解
- 2011年
- 汉字作为一种音形义俱全的文字,具有深厚的人文思想。文章通过对思、想、命、运、惑、患、囚、困、吞、闷、息、忍、欲、意、志、资、源、波、浪、海、河、淡、沙、愁、基、慌、俗、富、裕、福、花、苗、茁、休、枯、悔、慎、念、爱等汉字构形思维的分析,认为要想建成两型社会,就必须尊重自然、树立自然的主体地位,维护人与自然的和谐关系,要善于思考、控制欲望、有所畏忌,要节约水土等资源,要爱护花草树木。
- 黎利云
- 关键词：汉字构形两型社会道理
- 打造东方莱茵河战略决策的哲学意蕴与高等教育的作为
- 2012年
- 湖南省委省政府提出将湘江打造为"东方莱茵河"的战略决策具有很深的哲学意蕴,它是水资源的人文化、是传统文化的现代化、是对湘江污染形势认识的深刻化、是为政者处事品格的人本化。围绕建设东方莱茵河和建设两型社会,高校应该在社会观念引导、人才培养、科学研究、技术开发、校企合作等方面做出应有的贡献。
- 黎利云杜继军
- 关键词：两型社会高校
- 张楚廷学术成就之渊源被引量：1
- 2016年
- 张楚廷创造了大量的学术成果,产生了广泛而深远的影响。张楚廷能取得丰硕学术成果的原因是多方面的,与其生活、工作经历有紧密的关系。其主要渊源有:他热爱祖国与祖宗,具有深沉的民族情怀;他钟情于教学与科研,具有深切的教育情感;他追求思想的独特与深刻,具有深厚的哲学情结;他勤奋、博学与精思,具有深长的生命情致;他饱含激情与理性,具有深笃的言语情思。总之,是他对生命与事业的热爱成就了自己的教育人生、科研人生。
- 黎利云
- 关键词：学术成就渊源
- 以成语联对为抓手提升核心素养
- 2017年
- 教育部于2014年3月发布的'教基二[2014]4号文件'明确指出:'教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀……
- 黎利云
- 论民办学校管理道德建设被引量：5
- 2003年
- 论述了民办学校管理道德的重要意义,并在分析民办学校管理道德缺失现状及原因的基础上,提出了民办学校管理道德建设途径,指出:民办学校的进一步发展必须依靠管理道德的指引、约束与支持,而管理道德的建立需要管理者的自觉追求和政府与社会的规范与督促。
- 黎利云
- 关键词：管理道德政府社会
