何玉玲
- 作品数：4 被引量：30H指数：2
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 美国KIPP学校发展的成效与启示
- 2012年
- KIPP学校既是“公校私营”的典型范例，也是最为成功的特许学校之一，它以让学生获得他们成功所需要的知识、技能和品格为使命，尤其关注学习困难学生在有限时问内语言和数学成绩的提高，这与长期以来公立学校的低效和顽固抵制改革的态度形成了鲜明的对比，从而得到历届美国政府的大力支持。
- 常宝宁何玉玲
- 关键词：美国政府学习困难学生数学成绩
- 美国KIPP学校发展的成效与启示被引量：7
- 2011年
- KIPP学校在长期的发展中形成了自身的特点,它以提高学生的学业成绩、发展学生的个性品质为使命,以高期望、卓越承诺书、超长的学习时间、强有力的领导和注重绩效为支柱,以高素养的师资、自主的学校管理为保障,在美国获得了快速发展。借鉴美国KIPP学校发展的成功经验,可以从学校办学模式和自主管理、促进教育公平等方面为我国普通学校的发展提供相关指导。
- 常宝宁何玉玲
- 关键词：教学绩效
- 关于“合理配置教育资源”的思考被引量：1
- 2010年
- 根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,文章认为"合理配置教育资源"是"促进义务教育均衡发展"的根本途径,探讨了教育资源的种类、配置教育资源的坐标,以及应该遵循的基本原则。文章指出,政府在教育资源配置中居于主动的地位,要在扩充教育资源基础上,协调各种配置动机,兼顾存量资源和增量资源,促进城乡之间、校际之间和群体之间教育资源占有的合理性。
- 何玉玲
- 关键词：教育资源教育经费教师农村教育义务教育
- 美国教育督导的特征及其变革趋势被引量：22
- 2008年
- 美国教育督导的基本特征可以概括为:专兼职人员相结合的督导队伍;校长直接承担督学任务;多种督导形式并用;对教师的督导是重点;督导与评估、指导相结合;各州教育督导制度存在较大差异。近年来,美国教育督导变革的趋势表现在:联邦政府的干预增多;关注教育管理,关注学校教育的增值评价;绩效责任成为督导的重点;关注处境不利学生的学业成绩;对教师的督导由权威型向辅导、发展和关心型转化。
- 何玉玲袁桂林
- 关键词：教育督导教育改革
