修巧艳
- 作品数：14 被引量：36H指数：4
- 供职机构：南京航空航天大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 斯塔茨多水平的理论与方法
- 2007年
- 多水平的理论与方法是斯塔茨心理学整合观的具体体现,它将传统心理学的各个相对独立的研究领域看作是相互联系、相互影响的不同研究水平。这些水平从简单到复杂依次包括生物学水平、基本的动物学习水平、人类学习水平、社会交互作用水平、儿童发展水平、人格水平、心理测量水平、变态心理学水平、行为治疗水平。多水平的理论与方法为心理学的整合提供了新的视角与思路。
- 修巧艳郭本禹
- 试论斯塔茨的心理学整合观
- 2011年
- 在物理学等自然科学、库恩的范式论以及追求宏大理论的心理学家的影响下,斯塔茨开始了整合心理学的探索。他提出了统一的实证主义作为统一的科学哲学,主张行为主义化心理学和心理学化行为主义,并最终将其整合观称为心理行为主义,提出了统一心理学的具体策略即多水平的理论与方法。
- 修巧艳
- 关键词：整合观
- 高校教师教学发展的实践反思被引量：1
- 2016年
- 促进教师教学发展工作是提高高校人才培养质量的内在要求,也是满足高校教师发展需求的必要举措。教师教学发展中心可以为不同的教师群体举办各种培训或工作坊、开展教学沙龙或专题研讨会、鼓励并支持教师开展课堂教学研究活动等。有效开展教师教学发展工作,要整合现有资源,处理好广度与深度的问题,不失时机地将外部推动力量转化为内部动力,在关注教师教学的同时关注学生的学习。
- 修巧艳
- 关键词：教师发展教学发展
- 高校教师发展刍议
- 重视并开展高校教师发展的相关工作是提高人才培养质量的必然要求,是符合高等教育发展规律的必然举措,也是满足教师自身发展需要的可行之举.教师教学发展是教师发展中心的核心工作,可以通过以下方式塑造学校的教学文化:针对不同教师群...
- 修巧艳
- 关键词：教师队伍教学质量
- 文献传递
- 马库斯的自我社会认知论被引量：17
- 2007年
- 马库斯关于自我图式、可能自我、工作的自我概念等观点形成了自我的社会认知理论。自我图式是个体对源于过去经验的自我的认知类化,能够组织和引导个体与自我有关的信息加工过程。可能自我代表了个体可能成为的、喜欢成为的、担心成为的自我,它具有联系自我认知与动机、与自我情感的重要作用。工作的自我概念是在当前的思维和记忆中处于活跃状态的自我概念。马库斯及其同事的跨文化研究表明,文化与人格是相互建构的。
- 郭本禹修巧艳
- 关键词：自我图式可能自我文化
- 斯塔茨与心理学的统一
- 2007年
- 心理学界对统一问题的关注由来已久,从威廉.詹姆斯,到勒温、托尔曼等人。弗洛伊德、华生、赫尔、斯金纳等众多研究者也都试图以自己的理论来统一心理学。库恩的《科学革命的结构》对心理学产生了广泛而深远的影响,许多研究者试图为心理学找到一个统一的理论范式。斯塔茨明确指出了心理学的分裂危机,发表或出版了一系列相关论著,为心理学统一工作做了大量组织工作,并提出了具体的整合理论——心理行为主义。他为该领域作出了突出贡献。
- 修巧艳郭本禹
- 便携式口袋实验装置的开发
- 2022年
- 高校实验室是培养创新人才的实践平台。实验教学的目的在于促进学生自主学习,提高动手能力,培养创新思维。以南京航空航天大学自动化学院单片微控制器原理及应用实验课程为研究对象,利用便携式口袋实验装置,通过开展硬件电路设计调试实验、软件编程实验和上下位机联调实验,使学生掌握电子调试技能和焊接技能,从而能够独立地解决一个工程问题,全面培养了学生动手操作能力、硬件原理分析能力和软件编程能力,取得了显著的教学效果。
- 林雅洁曾庆喜邹望蠡王晓琳修巧艳
- 试论斯塔茨的心理学整合观
- 本文力图在梳理斯塔茨心理学思想形成背景、演变历程的基础上，勾画斯塔茨的心理学整合观——心理行为主义理论，以此为起点，阐述其他心理学家在心理学的分裂与统一问题上的观点，并呈现我们对心理学统一问题的思考和看法。 斯塔茨...
- 修巧艳
- 米契尔的认知社会学习理论述评被引量：7
- 2004年
- 米契尔在满足延宕方面做了大量研究,取得了一些富有创新性的成果,成为这方面的头号代表人物。他在批判传统人格理论的基础上,强调个体与情境之间的相互作用,提出了五种认知社会学习个体变量,来解释个体间行为的差异,和坎特一起探讨了个体对人和情境进行分类的认知原型方法。1995年,米契尔等人扩展了社会认知方法,提出了认知-情感人格系统理论,做出了整合人格心理学的尝试。
- 修巧艳
- 关键词：人格心理学自我控制行为
- 米契尔的认知社会学习理论研究
- 认知社会学习理论是当今心理学界的一种重要且较为成熟的理论体系,这一体系的奠基者中,米契尔是非常重要的一位.有人认为米契尔与班杜拉在很大程度上影响了20世纪后50年心理学思想发展的方向.在国外,米契尔的心理学思想得到了很高...
- 修巧艳
- 文献传递
