吉贻祥
- 作品数：29 被引量：180H指数：9
- 供职机构：南通大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
- 试论高校学科带头人的素质与培养被引量：4
- 1999年
- 学科建设是高等院校立足之本，学科带头人直接决定着学科建设及其水平。本文从学科带头人队伍的现状分析，指出了加速学科带头人培养的紧迫性，探讨了对学科带头人在思想、知识、能力、身心等方面应具备的素质要求，提出了健全选拔机制、优化培养机制及处理好诸方面关系等培养学科带头人的措施与对策。
- 吉贻祥
- 关键词：高校学科带头人知识素质
- 素质教育中的高校师德建设被引量：10
- 2003年
- 教师素质是高校实施素质教育的关键 ,师德是教师诸多素质中一个十分重要的方面。加强师德建设 ,是落实德育在高校素质教育中首要地位的根本保证。高校师德的基本内涵应包括 :献身教育 ,敬业爱岗 ;以身作则 ,为人师表 ;严谨治学 ,教书育人 ;热爱学生 ,诲人不倦 ;团结协作 ,关心集体。加强师德建设 ,应从多方面入手 。
- 吉贻祥
- 关键词：素质教育高校教师职业道德
- 知识经济与高师教育的改革被引量：3
- 1999年
- 为了迎接知识经济时代的到来,高师教育必须改革。文章依据知识经济时代对未来教师的职业素质要求,对当前如何改革高师教育提出了若干对策。
- 吉贻祥
- 关键词：高师教育知识经济教育改革
- 高校师德建设机制的创新被引量：6
- 2006年
- 加强师德建设,提高国民道德素质,既是人的全面发展的内在要求,又是促进人的全面发展的有效手段。高校师德建设必须坚持以学生为本、以教师为本、以德治学,应注重创新科学的选人用人机制、完善的培训教育机制、规范的考核评估机制、有效的竞争激励机制、严格的监督约束机制。
- 吉贻祥
- 关键词：科学发展观以人为本高校师德
- 论高校职业指导人员的专业化建设被引量：3
- 2008年
- 高校职业指导人员专业化是指高校职业指导人员掌握系统的职业指导理论知识和实践技能,通过专业培训,达到一定专业标准的过程。高校职业指导人员专业化的标准主要包括专业知识、专业能力、专业道德、专业培训等内容。学校对职业指导工作重视不够,理念落后;职业指导人员知识、能力欠缺,队伍不够稳定,培训和投入不够,缺少专业化标准是制约高校职业指导人员专业化的主要因素。有针对性地解决好这些问题将有助于实现高校职业指导人员专业化。
- 吉贻祥邓宏宝
- 关键词：高校职业指导人员
- 实施聘任制 加速高校教师队伍建设被引量：1
- 1999年
- 吉贻祥
- 关键词：聘任制高校教师队伍建设
- 论高校新型薪酬制度的构建被引量：4
- 2005年
- 高校现行薪酬制度存在一些明显的缺陷,已逐渐成为高校内部管理体制改革的瓶颈,制约着高校“人才强校”战略的实施,亟待改革。改革高校现行薪酬制度,构建一种切实可行的、公平合理的新型薪酬制度,对进一步发挥薪酬职能,加强人才队伍建设,具有重要意义。新的薪酬体系主要分为基本薪酬、岗位薪酬、绩效薪酬、特殊人员薪酬四部分,充分体现了盘活现有薪酬资源,使高校薪酬制度真正具有外部竞争力、内部公平性的改革与创新要求。
- 吉贻祥王晓峰
- 关键词：高校薪酬制度
- 师德建设:提高高校教师素质的关键被引量：12
- 2006年
- 搞好师德建设才能从根本上提高高校教师素质。新时期高校师德建设的有效途径有:树立正确的师德建设理念;营造良好的校园环境;注重教师的自我塑造;坚持德治与法治并举;加强教师的心理引导。
- 吉贻祥
- 关键词：高校教师师德建设教师素质
- 高校师资管理中存在的问题与改革对策被引量：12
- 2002年
- 目前 ,高校师资管理在思想观念、管理模式、运行机制等诸方面均存在不少弊端 ,迫切需要加以改革。本文认为改革的原则是更新观念 ,从实际出发 ,遵循师资运行的宏观规律及其内在规律 ;改革的对策即政府依法治教 ,建立三个体制 ,构建师资管理整合系统 。
- 吉贻祥
- 关键词：高校师资管理考评机制
- 论以人为本的高校教师管理被引量：2
- 2013年
- 人的管理问题是教育管理的核心问题。以人为本的高校教师管理是体现教师主体地位、维护教师心理健康、实现教师与学校共同发展的需要。实施以人为本的高校教师管理,必须坚持人本管理与科学管理相结合,构建有利于教师发展的教师评价体系,营造良好的校园文化氛围,加大教师资源的开发力度。
- 吉贻祥
- 关键词：以人为本高校教师
