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吴多志

作品数:2 被引量:2H指数:1
供职机构:琼州学院理工学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇中学化学
  • 1篇学生主体性
  • 1篇学生主体性发...
  • 1篇赏识
  • 1篇赏识教育
  • 1篇少数民族
  • 1篇中学化学教学
  • 1篇主体性
  • 1篇主体性发展
  • 1篇民族
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇化学教学
  • 1篇教学
  • 1篇高中化学

机构

  • 2篇琼州学院

作者

  • 2篇王湘君
  • 2篇吴多志
  • 2篇陈文
  • 2篇苗爽
  • 1篇冉伟伟
  • 1篇逯炜

传媒

  • 2篇河南科技

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
海南中学化学与赏识教育优化整合设计研究被引量:2
2012年
海南省是个民族大省,是教育体系较为落后的省份,尤其是海南少数民族地区中学化学教育。面对当前教育现状,当地教师可以通过学习和研究赏识教育教育理念来弥补。在化学教育中赏识学生,给予学生关爱,理解,尊重,肯定,鼓励,使学生感受老师对他们的关注,帮助学生克服自卑的心理,把所有的精力投入到学习中去,从而培养学生学习化学的兴趣,树立学生对中学化学学习信心。
苗爽陈文王湘君冉伟伟吴多志
关键词:少数民族中学化学赏识教育
高中化学学生主体性发展研究与实践被引量:1
2013年
普通高中化学教学应强调学生的主体性,学生是教学活动中的主体。教师应成为教学活动的组织者、指导者、参与者。在课堂教学中,要使学生新知易知,求取新知,教师要充分信任学生,担当组织者的角色,相信学生有能力去解决问题。
吴多志陈文王湘君苗爽逯炜
关键词:中学化学教学主体性发展
共1页<1>
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