您的位置： 专家智库 > >

吴文菊

作品数：5 被引量：24H指数：2
供职机构：沈阳师范大学教师专业发展学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇哲学宗教

主题

  • 2篇教育
  • 1篇低成就
  • 1篇动机
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理问题
  • 1篇心理学
  • 1篇学校教育
  • 1篇身心
  • 1篇身心健康
  • 1篇内隐
  • 1篇内隐联想测验
  • 1篇内隐态度
  • 1篇女性
  • 1篇人格
  • 1篇人格塑造
  • 1篇主流文化
  • 1篇自我妨碍
  • 1篇自我价值保护

机构

  • 5篇沈阳师范大学

作者

  • 5篇吴文菊
  • 1篇赵玉东
  • 1篇佐玛
  • 1篇辛彗
  • 1篇邱实

传媒

  • 2篇辽宁教育行政...
  • 1篇教育科学
  • 1篇辽宁行政学院...
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2002
共 5 条 记 录，以下是 1-5
全选 清除 导出
排序方式：
大学生对非主流文化态度的内隐研究
2012年
内隐联想测验(Implicit Association Test)是研究内隐社会认知的一种新方法,根据内隐联想测验的基本原理,采用IAT和相应的外显报告分别测量了大学生对主流与非主流文化的内隐态度。主要采用词汇测验,目标概念是主流文化和非主流文化词汇;属性概念是积极词汇和消极词汇。通过比较目标概念和属性概念在不同联结情况下被试完成分类任务所用的反应时之差,来确定大学生对主流与非主流文化的内隐态度。结果发现:从相应的外显报告中测得,大学生对主流文化持有较为积极的态度,对非主流文化持有较为消极的态度,但内隐测验显示对主流与非主流文化态度差异不显著。
邱实吴文菊辛彗
关键词：主流文化非主流文化内隐联想测验内隐态度
对高中生心理健康教育问题的思考被引量：1
2007年
学生心理健康已是学生家长、学校教师乃至社会普遍关心的问题。高中阶段，是人生成长的关键时期，既是人格塑造一个比较理想的时期，也是心理问题易发期。这个时期，高中生面临着生理、心理上的成熟和各种压力。现实与理想、偏激与理智、自觉与被动等复杂的矛盾相互交织，从而产生心理问题。这些问题直接影响着学生的身心健康发展。本文仅从高中生心理健康的现状、影响高中生心理健康的外部因素以及对高中生心理健康的学校教育几个方面进行了讨论。
吴文菊赵玉东
关键词：心理健康教育高中生心理问题学校教育人格塑造身心健康
关于自我价值保护策略的研究新进展被引量：1
2009年
自我价值保护策略在国外研究已近30年,而在国内却刚刚起步。本文在国内外研究的基础上,首先对自我价值保护策略的概念进行了剖析,并对其相关的研究进展进行了综述,最后提出了对该领域研究的展望,以期来丰富国内的相关研究。
佐玛吴文菊
关键词：自我价值保护策略自我妨碍防御性悲观
对藏、汉族初中生父母教养方式与应对方式关系的研究被引量：6
2009年
为了探讨不同藏、汉初中生家庭教养模式、应对方式的差异以及两者之间的关系,采用父母教养方式问卷(EMBU)和应对方式问卷对辽宁省226名藏族初中生和103名汉族初中生进行问卷调查。结果发现,藏族与汉族初中生的父母教养方式、应对方式有不同程度的差异,两者水平有较高的联系。
吴文菊刘春红
关键词：父母教养方式
教育和传媒偏向对女性低成就动机的影响被引量：16
2002年
教育偏向对女性自我性别低期待有着重要而长远的影响 ,家长通过投射期待、由玩具规定活动范围和形式及约束、限制成为女孩自我性别低期待的首要影响源 ;教材常常传递着性别偏差与性别歧视的权威信息 ;教师的教育行为有明显的性别期待上的差异。传媒偏向对女性自我性别低期待有着广泛而具有文化价值的作用 ,大众传媒文艺作品中性别刻板、性别偏见内容依然常见 ,弥散着女性性别低期待的信息 ;现代社会的商业广告存在着严重的性别偏见、性别歧视 ;女性的低成就动机直接决定了女性对自我生活与职业成就的渴望与努力低于男性 ,从而影响了女性的社会成就和社会地位。
吴文菊
关键词：教育传媒女性成就动机教育社会心理学
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0