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吴祺

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：宝鸡文理学院教育科学与技术系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学习型社会
  • 1篇学校教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育理念

机构

  • 1篇宝鸡文理学院

作者

  • 1篇李存生
  • 1篇吴祺

传媒

  • 1篇继续教育研究

年份

  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
学习型社会下学校教育的反思被引量：1
2006年
学习型社会的设想反映了教育发展的水平与理想;现行学校教育在应对学习型社会中的局限性表现为学校教育中教育者自身的主观色彩过浓;学校教育在时间和空间的限制性过强;学校教育具有封闭性,且教育形式单一。由此提出四点反思:突破学校教育在时空上的限制,建立与普通学校教育地位平等的校外教育机构;加大学校教育的开放性,加强人们对学校教育的选择性;加强学校教育中学习的组织性;进一步强化学校教育中“以人为本”的教育理念。
李存生吴祺
关键词：学习型社会学校教育教育理念
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共1页<1>
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