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吴素萍

作品数:10 被引量:13H指数:2
供职机构:萍乡高等专科学校更多>>
发文基金:江西省社会科学规划项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域:文化科学文学语言文字更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇文学
  • 2篇语言文字

主题

  • 5篇英语
  • 4篇教学
  • 3篇英语专业
  • 2篇动物
  • 2篇动物性
  • 2篇语调
  • 2篇人性
  • 2篇互动
  • 2篇教师
  • 1篇戴维·赫伯特...
  • 1篇丁梅斯代尔
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇学法
  • 1篇学理
  • 1篇音位
  • 1篇英国文学
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学法
  • 1篇英语口试

机构

  • 8篇萍乡高等专科...
  • 3篇湖南师范大学

作者

  • 10篇吴素萍
  • 2篇谢莹莹
  • 1篇张建明
  • 1篇肖善香
  • 1篇彭田萍
  • 1篇刘寅华
  • 1篇杨蓉
  • 1篇杨俊清
  • 1篇高建鸿

传媒

  • 5篇萍乡高等专科...
  • 1篇时代文学
  • 1篇新余高专学报
  • 1篇湖南师范大学...

年份

  • 3篇2013
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2006
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
动物性与人性之间:劳伦斯的动物诗研究
戴维·赫伯特·劳伦斯(1885-1930)是20世纪最伟大和最有影响力的作家之一。其创作涵盖小说、诗歌、文学评论、书信等各个方面。劳伦斯诗歌方面的成就长期以来被小说的光芒所遮蔽。但是越来越多的评论家认为,仅凭其洋溢着生命...
吴素萍
关键词:英国文学戴维·赫伯特·劳伦斯
文献传递
视频案例教学在教师教育领域中的实践与创新被引量:6
2013年
伴随着现代技术的发展,视频案例教学逐渐取代传统的文字案例教学,并日益受到教师教育者的青睐。早期视频技术主要用于微格教学或对视频案例的被动观看与模仿。进入20世纪80年代后,随着认知心理学的不断发展,研究者和教师教育者把目光从对受训教师行为的关注转向对教师认知思维的关注,视频案例在教师教育中的运用也进入了一个新阶段。超越学生对案例进行简单模仿的刻板方式,探索利用视频技术自制教学案例、集体评析视频案例、运用超媒体链接探究案例并开展线上沙龙等新方式,增强学生的学习自主性,促进学生思维能力和教学技能的同步提高。
肖善香吴素萍高建鸿
关键词:教师教育
高职高专英语专业新生语音现状调查
2009年
在对08级新生的语音测试和问卷调查的基础上,本文分析了目前高职高专层面英语专业学生存在的语音方面的问题,并对英语专业语音教学提出了建设性的意见。
吴素萍彭田萍
关键词:问卷音位节奏语调
英语专业精读课多媒体教学情况调查与分析
2013年
本研究采用问卷调查和访谈对英语专业多媒体教学现状进行了调查研究,结果表明:多媒体辅助英语精读课堂教学并没有显著提升教学效率,存在课堂信息量过大,互动不足,教师多媒体技术有待提高等诸多问题;应注意多媒体教学和传统教学的有效整合,创造理想有效的课堂教学。
吴素萍谢莹莹
关键词:英语专业精读多媒体互动教学理念
萍乡地区高考英语口试中常见口语问题、成因与对策
2006年
本文分析了萍乡市区中学生在高考英语口试中所存在的常见问题,揭示了造成这些问题的原因并提出了解决这些问题的对策。
谢莹莹吴素萍
关键词:高考英语口试语音语调
英语专业精读教师话语分析被引量:2
2006年
教师话语是大学英语课堂的重要交际媒介,它既是目的语的来源,也是管理课堂的手段。教师话语成功运用与否,直接关系到教学效果的好坏。本文通过对精读英语教师话语类型、特征和功能的描写,对英语精读教师话语和课堂互动活动进行分析和评价的基础上,得出结论:教师应转变传统角色,应更关注教师话语的质量而不是数量,课堂上应以提高学习者的语言水平和培养学习者意义协商的能力为主,以便学习者从外部环境获取更多的优化语言输入。
吴素萍杨蓉
关键词:课堂互动教师话语语言输入输出
图式理论对专业精读口语教学的启示被引量:1
2006年
对于口语教学,图式理论有两点重要的启示:一方面,可通过针对性训练培养学习者在大脑中形成相关语音图式的能力,为后面的话语输出奠定基础;另一方面,应多进行说的练习,训练发音器官,把大脑发出的图式信息内容转换成语音形式。就如何运用图式理论指导口语教学,提出了若干意见。
吴素萍杨俊清
关键词:图式理论口语教学
以提升教学效能感为目的的《英语教学法》教学模式改革研究
2013年
本文介绍了研究者在班杜拉(Bandura)效能理论指导下实施的《英语教学法》教学模式改革实验。改革围绕影响个人效能变化的四个信息源进行设计,课堂上以习明纳尔(seminar)的教学方式为主,强调教师的教学基础建立在学生的课前文献阅读,教学视频观看,真实课堂教学演练,学习成果展示、小组评议与自我反思等学生主体活动之上,其目的在于增加学生个人直接与间接教学的成功体验,通过正面鼓励与言语劝说使学生保持良好的生理、心理状态,从而最终提升学生个体的教学效能感,增强学生对未来教育教学工作的信心。实验证明:改革后的教学模式不但提升了学生的教学效能感,而且带来了学生学习自主性和责任感增强等诸多附带的良性效果。
肖善香吴素萍刘寅华
关键词:教学效能感英语教学法教学模式改革
原罪﹑死亡与救赎——西方文学中的基督教印迹被引量:4
2008年
  基督教是西方文学精神的重要构成因素.<圣经>为许多文学作品提供了丰富的素材.基督教文化对西方作家的思维方式和西方文学的创作产生了深远的影响.……
张建明吴素萍
关键词:西方文学基督教丁梅斯代尔灵与肉海斯特
人性与动物性之间:劳伦斯的动物诗研究
戴维·赫伯特·劳伦斯(1885-1930)是20世纪最伟大和最有影响力的作家之一。其创作涵盖小说、诗歌、文学评论、书信等各个方面。劳伦斯诗歌方面的成就长期以来被小说的光芒所遮蔽。但是越来越多的评论家认为,仅凭其洋溢着生命...
吴素萍
关键词:动物性人性
文献传递
共1页<1>
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