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姜红梅

作品数:5 被引量:12H指数:2
供职机构:北京联合大学师范学院更多>>
发文基金:北京市属高等学校人才强教计划资助项目全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇职教
  • 1篇大学生
  • 1篇心理
  • 1篇心理资本
  • 1篇职教教师
  • 1篇人口学变量
  • 1篇社会
  • 1篇社会适应
  • 1篇生活质量
  • 1篇资本
  • 1篇自恋人格
  • 1篇自尊
  • 1篇乡村
  • 1篇乡村小学教师
  • 1篇小学教师
  • 1篇活质量
  • 1篇绩效
  • 1篇绩效改善
  • 1篇教师工作

机构

  • 4篇北京联合大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 4篇姜红梅
  • 1篇于红军
  • 1篇曾晓东
  • 1篇徐英俊
  • 1篇都丽萍

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇职教论坛
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇天津市教科院...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2016
  • 2篇2015
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
职教教师工作生活质量评价研究——人口学变量与问卷检验释析被引量:3
2015年
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出了我国新时期教师队伍建设的方向和目标,即建设一支高素质专业化的教师队伍,而职教教师的工作生活质量直接影响着职教教师的专业化发展。因此,对我国职教教师工作生活质量现状的评价结论是提出促进职教教师专业化发展的逻辑起点,而对个体自我评价的人口学变量分析是评价研究科学性的基础,问卷检验分析是评价研究科学性的重要指标。
徐英俊姜红梅
关键词:职教教师工作生活质量人口学变量
乡村小学教师工作绩效改善:心理资本的机制被引量:2
2022年
基于甘肃省某贫困县166名乡村小学教师心理资本和教师工作绩效的调查数据,运用回归和结构方程建模的方法探索心理资本对教师工作绩效的影响,提出不同于人力资本和社会资本的第三种资本——心理资本提升乡村小学教师工作绩效的作用机制。研究得出以下结论:乡村小学教师的心理资本对教师任务绩效的解释量为51%,对关系绩效的解释量为45.8%;心理资本在教师工作绩效改善中的内部效应表现为教师个体积极的心理状态有助于化解压力和倦怠感、产生积极情绪、形成内部激励,推动教师个体产生较高水平的绩效;心理资本在教师工作绩效改善中的外部效应表现为通过积极情绪形成和谐人际关系和积极的组织氛围,推动教师个体周边资源的使用效率和其他教师工作绩效的改善。基于以上结论,建议在乡村振兴的大背景下,将教师心理资本的开发作为提升乡村小学教师工作绩效的新路径。
都丽萍曾晓东谷屹欣姜红梅
关键词:教师工作绩效心理资本
大学生自恋人格、社会适应和自尊关系研究被引量:6
2015年
文章通过问卷调查法,探索了大学生自恋人格、社会适应和自尊等三者之间的关系。结果表明:大学生自恋人格与自尊显著相关;大学生自恋人格与社会适应显著相关;大学生自尊与社会适应显著相关;社会适应在自恋人格与自尊之间起到中介作用。
姜红梅于红军
关键词:大学生自恋人格自尊社会适应
我国高职教师专业工作生活质量及相关影响因素分析被引量:1
2016年
高职教师专业工作生活质量表现在专业教学工作、专业实践工作、职教理论学习、学校文化建设与职业压力、继续教育专业学习五个方面。按照我国七大地理区域选取1398名高职教师调查对象,调查分析我国高职教师专业工作生活质量现状,基于性别、年龄、教龄、职称等因素与专业工作生活质量间的关系,提出提高我国高职教师的专业工作生活质量的对策,呼吁政府、教育行政部门、学校、企业和教师自身共同努力,提高高职教师专业工作生活质量,促进其专业发展。
姜红梅
关键词:高职教师
共1页<1>
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