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巢昕

作品数:3 被引量:12H指数:2
供职机构:湖南科技大学教育学院更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理环境
  • 1篇性别
  • 1篇性别角色
  • 1篇学校心理
  • 1篇学校心理环境
  • 1篇知觉
  • 1篇内隐
  • 1篇内隐记忆
  • 1篇年龄
  • 1篇年龄差异
  • 1篇角色
  • 1篇角色认知
  • 1篇教学
  • 1篇教学启示
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童性别

机构

  • 3篇湖南科技大学

作者

  • 3篇巢昕
  • 1篇谭千保
  • 1篇李娟

传媒

  • 1篇湘潭师范学院...
  • 1篇湘潭师范学院...

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2006
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
儿童性别角色认知的研究述评被引量:7
2007年
儿童性别角色认知的发展受到生物遗传、家庭教养方式、社会文化、认知等因素的共同影响。文章简要回顾了性别角色认知的起源和性别角色的主要理论,重点总结了性别角色认知观点的相关研究,以此分析现代儿童性别角色认知在儿童发展中的重要意义,并对将来的发展趋势进行了展望。
巢昕李娟
关键词:儿童性别角色
学校心理环境及其优化被引量:5
2006年
学校心理学环境是一种观念环境,对学校教育和学生发展具有极为重要的意义。基于此,构建良好的学校心理环境成了人们关注的研究主题。如以学校区域空间要素为视角,优化学校心理环境应围绕课堂心理环境、班级心理环境、校园心理环境等三个方面开展工作,这样可以构建一个系统性和层次感较强的设计模式。
谭千保巢昕
关键词:心理环境学校心理环境
知觉和概念内隐记忆的实验研究及其教学启示
记忆的发展问题,尤其内隐记忆的发展问题是当今记忆研究所特别关注的问题。对于内隐记忆是否存在年龄差异的问题,学术界一直存在争议。   本研究采用汉字作为实验材料,采用自由回忆作为外显记忆的指标,词汇补全和范例生成作为内隐...
巢昕
关键词:年龄差异内隐记忆教学启示
文献传递
共1页<1>
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