曾德军
- 作品数：16 被引量：157H指数：6
- 供职机构：武汉大学更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生历史地理语言文字更多>>
- 司法权的监督与制约机制研究
- 曾德军
- 关键词：司法权司法独立
- 武汉大学推进通识教育可持续发展的思考与对策被引量：1
- 2014年
- 通识课程建设是通识教育实施的核心环节。武汉大学一直高度重视素质教育的发展,为培养大学生的社会责任感、创新精神和实践能力,大力建设通识课程,努力打造品牌精品通识课程,并在实施的过程中不断探索创新,推进通识教育的可持续发展。
- 宋娟曾德军
- 关键词：通识教育通识课程可持续发展
- 高等教育改革市场化取向的再探讨
- 2002年
- 本文拟从市场形式与市场作用功能分析我国高等教育市场的不完整性及其所带来的问题,希望找到现实发展中某些问题的解决方式,如市场竞争、等价交换,并探讨建立市场调节与国家干预共同协调作用的新型体制。
- 曾德军
- 关键词：高等教育市场
- 慕课兴起与大学教学管理改革被引量：7
- 2014年
- 慕课（MOOC）是当前大学最为热门的话题之一，只有将慕课纳入大学正规的人才培养体系和教学管理体系，才能使慕课在大学真正落地，并发挥其推动教学改革的积极作用。大学教学管理也只有改革才能应对慕课带来的挑战。笔者认为，慕课对教学管理最为重要的影响包括培养方案、教学过程以及质量管理等方面。
- 余祥庭曾德军
- 关键词：教学管理
- 临床医学模块化整合课程体系的构建与实施被引量：11
- 2016年
- 武汉大学以临床岗位胜任力为导向，借鉴国际先进经验，通过课程的横向与纵向整合，探索构建临床医学模块化整合课程体系。该课程体系以五大课程模块（包括人文与职业素养课程、医学整合课程、临床实践与思维课程、创新意识与能力课程、预防与健康促进课程）及八门整合课程（包括人体结构学、组织与功能、细胞、分子与基因、损伤反应、神经科学、病原生物学、CPPT、临床技能学）为主要内容。课程实施中，大力推进小组讨论式教学、培育高素质核心教学团队、高效开展课程建设与教学评价，有效提升了医学人才培养水平和质量。
- 曾德军余祥庭余保平
- 关键词：模块化课程体系
- 探索自主学习模式,提高大学英语教学质量被引量：2
- 2006年
- 自《大学英语课程教学要求(试行)》颁布以来,武汉大学积极利用现代教育技术,在构建学生自主学习模式等方面进行了一系列的改革探索．形成了课堂教学、自主学习和课外应用延伸等三位一体的教学新模式。本文正是对此教学模式的概括介绍。
- 曾德军吴平
- 关键词：教育技术教学模式
- 工科教育中科学素质的偏失被引量：4
- 2003年
- 长期以来,我们一直片面地认为工科教育中,科学教育的任务通过学校日常教学工作自然而然地完成了,工科教育需要补缺的只是大学生的人文教育。所以近年来工科院校在人文素质教育的呼声中表现出较为积极的态度,而科学素质教育却被忽视。本文认为,工科教育在科学素质教育和科学精神的养成方面仍存在着一定的缺失,科学素质教育的任务并没有完成。因此工科教育不能因为加强了人文素质教育而忽视了对大学生科学素质教育和科学精神的养成。
- 冯惠敏黄明东曾德军
- 关键词：科学素质教育工科院校大学生工科大学生工科教育工程技术教育
- 中美合作培养高水平医学人才的思考与实践被引量：4
- 2015年
- 医学教育的国际合作可以快速提升国内医学教育水平,培养出符合国际标准的高水平医学人才。武汉大学医学部通过与美国芝加哥大学医学院长期深入的教育改革合作,逐步形成适合中国学生特点的医学教育新体系。新教育体系符合医学教育的整体性、临床导向性以及终身自主学习的要求,但还需要在实践基础上进一步完善。
- 冯友梅余祥庭余保平余峰曾德军
- 赫胥黎的完全人教育论被引量：3
- 2003年
- 本文较系统地介绍和分析了赫胥黎关于完全人的教育理论 ,认为赫氏的完全人理论的核心就是强调科学教育与人文教育的结合 ,从而达到科学精神与人文精神在个体心灵上的融合。文章的最后分析了赫胥黎培养完全人的方法 。
- 冯惠敏曾德军黄静宜
- 关键词：赫胥黎人文教育科学教育人文精神教学改革
- 研究型大学本科教学评估指标体系的构想被引量：3
- 2010年
- 研究型大学作为一种单独的类别进行评估有利于体现自身特点与特色，也有利于评估工作的针对性和指导性。对研究型大学的评估应着重体现创新人才培养、学校的自主发展与特色、本科教育在学校发展中的定位等。考察研究型大学影响人才培养质量的核心要素、整合机制、最终的成效表现，能够比较全面、客观地评价它的人才培养质量。
- 吴平曾德军
- 关键词：本科教学评估
